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文章目录：

• 1、任继愈人(rén)物(wù)介绍
• 2、教师的论文
• 3、黄敏儿的研(yán)究成果
• 4、史际春(chūn)的(de)部分论文

任(rèn)继愈人(rén)物(wù)介绍

任继(jì)愈：出(chū)生(shēng)于辽宁省，被誉为东北三杰(jié)之(zhī)一，他是中国(guó)传统武(wǔ)术著名大师，擅长形意(yì)拳(quán)和(hé)八卦掌。宋德生：出生于(yú)辽宁(níng)省，也(yě)是东(dōng)北三杰之一，他是中(zhōng)国(guó)传(chuán)统武术界的重要人(rén)物之一，擅长形意拳、太极拳和八卦掌(zhǎng)。

孔繁森(sēn)同志是优秀员，焦(jiāo)裕禄式的好(hǎo)、时代先锋(fēng)、先锋、领导的楷模、我们学习(xí)的好(hǎo)榜(bǎng)样。任(rèn)继愈（19115-20011），字又之(zhī)，山东平(píng)原(yuán)人。著名哲(zhé)学家、佛学家(jiā)、历史学家(jiā)、图书馆(guǎn)馆长、名誉馆长。师从汤(tāng)用彤、贺(hè)麟。

作者：任(rèn)继(jì)愈(yù) 出版：北京：中国(guó)社会科学出版社，2005年。

任继愈(yù)，中国(guó)佛教哲(zhé)学家。山(shān)东省(shěng)平(píng)原(yuán)县(xiàn)人。1941年毕业于西南联(lián)大北京(jīng)大学研究院文学研究(jiū)所。后即任教于北京大学哲学(xué)系(xì)。

教师的论文

1、“同(tóng)学们都听过(guò)哪些(xiē)有(yǒu)趣的故事呢，老师喜欢的故事有(yǒu)神话故事、童话(huà)故事(shì)，我有(yǒu)一个(gè)习(xí)惯，就是喜欢探究理(lǐ)由(yóu)，若是这(zhè)个故事我没(méi)看(kàn)明白或者(zhě)认(rèn)为故事没有到结尾的时候(hòu)，我(wǒ)会让同学(xué)们把(bǎ)故事讲完。

2、教师学术(shù)论文是指教师(shī)作(zuò)为作者(zhě)或参(cān)与者在教育教学(xué)领(lǐng)域中(zhōng)撰(zhuàn)写的学术性论(lùn)文。

3、教师经(jīng)验论文篇一 思想(xiǎng)品德方(fāng)面： 在一年的教育教学(xué)工作(zuò)中(zhōng)我(wǒ)能认真学习国家(jiā)的有关(guān)教育方针，认真学习党的先进理论(lùn)知识(shí)以及党的十七大会议(yì)精神，自觉践(jiàn)行“三个(gè)三公里是多少米，三公里是多少米代(dài)表”精神，热(rè)爱教育(yù)事业，始终不忘人(rén)民(mín)教师职责，爱学(xué)校、爱学(xué)生。

4、作为一名青年教师，我们(men)应该以饱满的(de)热情，积极的态(tài)度，加强自身职(zhí)业道德(dé)素(sù)质修养，在工作中“明规范，树(shù)楷模，铸(zhù)师魂，”做新时(shí)代“四有”好(hǎo)老师，用师魂铸(zhù)就幸福教育。 篇二：教师的青春在爱(ài)和责任中奉献 “青春是(shì)美(měi)丽的。

5、教师(shī)个(gè)人学术论文(wén)篇一 教师的角色期(qī)待 摘(zhāi)要：教师的(de)角色期待(dài)与(yǔ)规范(fàn)是随着(zhe)社会发展和人们对教育(yù)认识的深化(huà)而逐步演进的(de)，不同的主(zhǔ)体不同的视(shì)角对教师(shī)的角(jiǎo)色期待(dài)也(yě)是不同的。在一定(dìng)的社会历史背景(jǐng)中，对教师的角色期待(dài)也存(cún)在着共识。

黄(huáng)敏儿的研究成果(guǒ)

1、-1986 北京大学(xué)心理(lǐ)学(xué)系，获理学(xué)士学位。研究兴(xīng)趣 ：无(wú)意(yì)识情(qíng)绪、情绪调节、身心(xīn)健康。讲授课程(chéng)：心理学导论（本科(kē)课题，专业必修课(kè)）； 情绪心理学（本科高年级(jí)课题(tí)，专业选修(xiū)课）；情绪研(yán)究专题（研(yán)究生(shēng)课(kè)题）。

2、等(děng)报刊(kān)的(de)编辑， [1] 并著有(yǒu)关于编辑的作品。12岁开始(shǐ)接(jiē)受新文学(xué)，受鲁迅和(hé)文学研究(jiū)会影响很大。孙犁(lí)是他参(cān)加(jiā)抗日战争(zhēng)后于1938年开始(shǐ)使用的笔名。1942年加入(rù)中国共产党。

史(shǐ)际(jì)春的(de)部分论(lùn)文

物理学(xué)方面(miàn)的论文篇(piān)1 试(shì)谈(tán)物理学专业电动力学课程(chéng)教学 动力学电磁现(xiàn)象的经典的动力学理论。通(tōng)常(cháng)也称为经典电动力(lì)学，电动力学是它的简(jiǎn)称(chēng)。它研究(jiū)电(diàn)磁场的基三公里是多少米，三公里是多少米本属性、运(yùn)动(dòng)规律以及电磁场和带电物质的相互作用。

主要论(lùn)著有《经济法总(zǒng)论》、《论商法》、《企业和公司法》、《香港知识产权法》等(děng)，在《中国社会科学》、《法学研究》、《中国法学(xué)》、《光明(míng)日报》、《法(fǎ)学家》等刊物和(hé)国外刊(kān)物(wù)上发表论文二百余篇。

“理(lǐ)论研(yán)究型”论文针对(duì)秘书学或秘(mì)书工作(zuò)中(zhōng)某(mǒu)一(yī)个(些)问题、现(xiàn)象进行(xíng)深入分析(xī)、讨(tǎo)论并得到有意(yì)义(yì)结(jié)论的论文，主要(yào)是释(shì)理，可(kě)以(yǐ)对秘书学(xué)专业中已有的理论(lùn)进(jìn)行阐释，也可以提出新的秘书学理(lǐ)论，还可以对中国(guó)秘书发展过程(chéng)中(zhōng)各种现象进(jìn)行梳理(lǐ)研究(jiū)。

经济法是调整经济(jì)管理(lǐ)和(hé)经济运(yùn)行过程中产生(shēng)的经(jīng)济关(guān)系的法律规范的总称。作为(wèi)一(yī)个独(dú)立的法律部门，经济法(fǎ)是我国社会主义法律体系的重要组成部(bù)分。

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