小学六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短(duǎn))是六(liù)种常用(yòng)说明方(fāng)法分别是(shì)举例子、引资料、作(zuò)比较、列(liè)数字(zì)、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的(de)作(zuò)用是(shì)使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读(dú)者(zhě)更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意(yì)例子的代(dài)表性，二(èr)要注意例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容(róng)更(gèng)充(chōng)实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言(yán)，公式(shì)定(dìng)律，典故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明天盛长歌顾南衣身世是什么，天盛长歌顾南衣身世揭晓(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的(de)事物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可(kě)以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计(jì)的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事(shì)实(shí)情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据形(xíng)状、性(xìng)质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间(jiān)的(de)相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的(de)说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性的、恰当的(de)事例来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，使说明的(de)对象更(gèng)生动形象，便(biàn)于读(dú)者理解(jiě)。

　　例(lì)句：我国名(míng)胜(shèng)古迹十分(fēn)多.诸(zhū)如泰山(shān),黄河(hé),故宫(gōng),孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明事物特征或事(shì)理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的(de)数字(zì)，也要(yào)有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特(tè天盛长歌顾南衣身世是什么，天盛长歌顾南衣身世揭晓)点更加精确、科学(xué)令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口1500多次(cì)，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来(lái)了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事物(wù)、现象等加(jiā)以比较来说明事物特征的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强调事(shì)物的(de)某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世(shì)界上含沙(shā)量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一(yī)种说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们都说，黄河(hé)是中华民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以(yǐ)说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说(shuō)明事物的特征(zhēng)条理清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以分(fēn)为两大类：一(yī)类是须(xū)鲸，没有(yǒu)牙齿(chǐ)；一(yī)类是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明(míng)的语言(yán)对事物的本质(zhì)特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗(cū)说明对象(xiàng)的内涵,使说明更(gèng)严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边(biān)分别平行的四(sì)边形(xíng)叫平行四边形(xíng)。

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