音读训读的解释是什么(me)，音读训(xùn)读的(de)解释(shì)是问什么是音读？什么是训读？答简单来说(shuō)，每个汉字一般都会有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关于音(yīn)读训读的解释是什么，音读(dú)训读的解(jiě)释以及(jí)音(yīn)读训读的解释是什么，音读训读(dú)的解释和意思，音(yīn)读(dú)训读的解释，音读训读对照表(biǎo)，音(yīn)读和训读(dú)是什么意思(sī)等问题，小编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知(zhī)识(shí)：

音读训读的解释(shì)是什么，音(yīn)读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音，按照这个汉字从中国传入日(rì)本(běn)的时候(hòu)的(de)读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉(hàn)字传入的(de)时代(dài)和来源地的不同，大致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉字的发(fā)音(yīn)和现代汉语中同(tóng)一汉字

　　的发音已经有所(suǒ)不同了。

　　“音读”的词(cí)汇(huì)多(duō)是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语(yǔ)言

　　来读这(zhè)个(gè)汉字时的读法。

　　“训(xùn)读”的词(cí)汇多是表达日本固有事物的固(gù)有(yǒu)词汇等(děng)。

　　有(yǒu)不少汉字具有两

　　种以上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种(zhǒng)发音(yīn)方式(shì)，是使用该等汉字之日本固有同(tóng)义语(yǔ)汇(huì)的(de)读音。

　　所以训读戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班只借用汉(hàn)字(zì)的(de)形和(hé)义，不采用汉语(yǔ)的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中(zhōng)按照日(rì)语对汉语的(de)译音(yīn)读出(chū)来，叫音读同一个汉字在日(rì)语中(zhōng)可(kě)能有不止一种(zhǒng)读法，是由于其在(zài)不同时期（南(nán)北(běi)朝(cháo)、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时汉(hàn)字的发音。

　　每个(gè)汉字一般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种以上的“音(yīn)读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训读(dú)（训読）是以日语固(gù)有的发(fā)音来读出汉字(zì)，与该(gāi)汉字本身(shēn)的好耐字音（吴音(yīn)、汉音、唐(táng)音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和(hé)语(yǔ)固有之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并(bìng)无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现(xiàn)代“韩语不(bù)存在训(xùn)读”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似(shì)日本(běn)万叶(yè)假(jiǎ)名(míng)的标记(jì)法(fǎ)存在，充(chōng)分利(lì)用(yòng)这些(xiē)汉(hàn)字的训读。

　　使用类似于和(hé)训（日本的训读(dú)）的(de)韩训。

　　对某些的汉(hàn)字，这意(yì)味着相关“汉语传(chuán)入以前的朝鲜(x戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班iān)的孝哪固(gù)有语”的韩训。

　　现如今除了在(zài)语言学与语源论等(děng)进行讨论以(yǐ)外，日常(cháng)言(yán)语已(yǐ)经不再(zài)使用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为例外存在的训(xùn)读(dú)。

　　“串(chuàn)”读作“”的(de)情(qíng)况下意(yì)思为(wèi)“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来(lái)的意(yì)思，这类的韩语类(lèi)似于日文的“国(guó)训(xùn)”。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班