芬迪和gucci是一个档次吗，芬迪和gucci是一个档次吗-橘子百科-橘子都知道

芬迪和gucci是一个档次吗，芬迪和gucci是一个档次吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么是在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2在现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经常会出(chū)现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)的。

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　　在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出(chū)现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深(shēn)读者的(de)印象(xiàng)，引起读(dú)者的注(zhù)意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和(hé)本书要表(biǎo)达(dá)的(de)感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注意、思考。

二、议(yì)论文开头(tóu)结尾的作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论文(wén)开头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出(chū)中心论点,(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者(zhě)往(wǎng)下读的作用,增强了论述(shù)的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头(tó芬迪和gucci是一个档次吗，芬迪和gucci是一个档次吗u)或题目,强化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事(shì)物的,客观(guān)事物是千变万(wàn)化的,反映千变(biàn)万化的客(kè)观(guān)事物的(de)文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记(jì)叙文、说明(míng)文、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可(kě)以大致(zhì)地分(fēn)成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的种种类别(bié),因(yīn)此,文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该(gāi)采用什么方式,我们认为,要(yào)顺应文(wén)章内(nèi)容散激的(de)发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读(dú)别人(rén)文章时(shí),觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一(yī)学(xué),这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文(wén)章内容的发(fā)展来(lái)确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法是多种(zhǒng)多(duō)样的(de),有的是事情写完了,文章也就自然结尾了(le),不需要再去说什么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下总(zǒng)结(jié),写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰(qià)到好(hǎo)处地(dì)通过某种(zhǒng)途径把文章的中心(xīn)点明(míng);也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的人写文(wén)章时充分表达了自己(jǐ)的感情,同(tóng)时自己在写作过程中被自(zì)己表达的感(gǎn)情(qíng)所感染(rǎn),情不(bù)自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也(yě)有的人写到(dào)文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章(zhāng)的标题或者文章的开头联系(xì)起来(lái)考虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完(wán)意(yì)却未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才显(xiǎn)得精(jīng)神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上安(ān)上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题(tí)!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们(men)总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦(la)?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国著(zhù)名(míng)作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她(tā)死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民(mín)的(de)生活状况,歌颂了他们美(měi)好(hǎo)的心灵和高尚的(de)道德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾处(chù)集中(zhōng)反映了渔(yú)夫的心(xīn)灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩(hái)子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什(shén)么(me)要这样做,但是(shì)她觉得(dé)非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也(yě)活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特别宁(níng)静(jìng),作者(zhě)为什么不(bù)在桑娜身上多(duō)花笔(bǐ)墨,因为,已经(jīng)没(méi)有(yǒu)必要(yào);文章的中心(xīn)意(yì)思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇(piān)文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之(zhī)所(suǒ)以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾(wěi)在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般(bān)写(xiě)人(rén)的文章(zhāng),结(jié)尾(wěi)要落实到人的思想(xiǎng)品质和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一般写事(shì)的文章,结(jié)尾(wěi)要落实(shí)到(dào)事(shì)情的意义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不(bù)管什(shén)么情况(kuàng),读者从标题到文章结束(shù)看过一遍之后,应(yīng)该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章(zhāng)的(de)结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章(zhāng)的(de)开头以及(jí)文章的中间部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇(piān)文章的中心密不(bù)可(kě)分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章的(de)结尾使人读过(guò)之后感到是多余的,或(huò)者感到它(tā)与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田(tián)寡妇(fù)看瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树(shù)理的《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导(dǎo)的(de)土(tǔ)地(dì)改革使中国(guó)农村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩(mǔ)园(yuán)地的田(tián)寡妇年年都种(zhǒng)南瓜(guā),年年都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢偷(tōu);最怕(pà)人偷的是田(tián)寡妇家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了(le)瓜,可田(tián)寡妇还是抱(bào)着(zhe)老黄历天天去看(kàn)瓜,孩(hái)子劝阻她(tā)也不信,以(yǐ)后生病没(méi)有去(qù)芬迪和gucci是一个档次吗，芬迪和gucci是一个档次吗看瓜,园(yuán)中也(yě)无(wú)事,三五天,上十天不去(qù),也无(wú)事,她就打算(suàn)不(bù)再看瓜了;收获的一(yī)天见秋(qiū)生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾和文(wén)章的(de)标题、文(wén)章(zhāng)的前后内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题(tí)得到(dào)充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容(róng)和结(jié)构的(de)完整都(dōu)起到(dào)了(le)总括的作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实有力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是当读者把(bǎ)作(zuò)品读完之后,有使他(tā)翻开(kāi)第一页来重新去读(dú)它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想(xiǎng)使文(wén)章充实有力,篇(piān)幅(fú)不宜过长,语言应该精炼(liàn),内容要(yào)紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我们先(xiān)看小学语(yǔ)文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层(céng)是决口合(hé)龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。