二婚女人一般都嫁什么人，娶二婚女人很丢人吗-橘子百科-橘子都知道

二婚女人一般都嫁什么人，娶二婚女人很丢人吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程以及(jí)怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课程，二婚女人一般都嫁什么人，娶二婚女人很丢人吗怎样学好(hǎo)护理学专(zhuān)业，怎样学(xué)好护(hù)理学基础300字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖实(shí)习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

如(rú)何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人(rén)体的(de)机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您(nín)好，您(nín)可(kě)以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业(yè)即(jí)可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来的就业前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专(zhuān)业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是(shì)说(shuō)未(wèi)来(lái)的很长一段时间(jiān)，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们(men)国家的护士还是比较少的(de)，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很多特(tè)殊(shū)型的护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业毕二婚女人一般都嫁什么人，娶二婚女人很丢人吗业的(de)大学(xué)本科生在(zài)很多(duō)医院都(dōu)是非常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去(qù)选择护理专业，那(nà)么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活(huó)当中(zhōng)大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必(bì)须要付出全部的精力(lì)，这(zhè)样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什(shén)么(me)是病(bìng)态，认识了(le)病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的(de)功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程都是(shì)不可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就一个(gè)现象存(cún)在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的(de)代谢过(guò)程，要记很多极其(qí)复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十(shí)几(jǐ)二(èr)十种物质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八(bā)种必须(xū)氨基酸时，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的词头提出来(lái)组成一句相对(duì)容易(yì)记(jì)忆的话“一(yī)两色(sè)素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种(zhǒng)不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文(wén)翻译的(de)，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的(de)不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而(ér)对(duì)人(rén)体产(chǎn)生不利甚(shèn)至有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用(yòng)药(yào)目的(de)，就成了(le)对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣(qù)且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药配方等(děng)等，这些(xiē)内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传(chuán)授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言也是(shì)受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两(liǎng)侧的(de)迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合(hé)谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非常实用(yòng)，我们(men)平时(shí)身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时(shí)候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介绍经(jīng)典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如(rú)何(hé)得体地待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者(zhě)清(qīng)晰的(de)解释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决，及时(shí)找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原则是不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推卸责任(rèn)，而是一(yī)个(gè)技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下(xià)来；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的(de)缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践(jiàn)性(xìng)强(qiáng)而(ér)且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大(dà)家，都(dōu)能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难(nán)得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对(duì)轻松(sōng)的(de)课程外，护理学院开(kāi)设的重(zhòng)头(tóu)课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学(xué)其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何(hé)接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历(lì)，以及患者住院期间可能会实施的各(gè)种护理操作：急(jí)救护理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好(hǎo)的护(hù)患关(guān)系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言(yán)沟通对于信息传达的作用(yòng)并(bìng)没(méi)有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好(hǎo)的(de)关怀(huái)方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完(wán)全(quán)不(bù)能自理(lǐ)的(de)时(shí)候(hòu)，确(què)实应该尽量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还(hái)具备一定的自理(lǐ)能(néng)力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容(róng)是上(shàng)午在(zài)病房参观学习，看(kàn)看医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的(de)病例要主动(dòng)与(yǔ)病人(rén)交流，同时完(wán)成一份护理病历(lì)；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论上午问诊过的(de)病例(lì)，提出恰(qià)当的护理计划与(yǔ)护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护(hù)理学，主要是介绍(shào)手术及(jí)外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出(chū)院指导(dǎo)等(děng)三个(gè)部分，像一般手术病(bìng)人术后(hòu)通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的生理功能(néng)，而且个体差(chà)异(yì)很大，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护理人员不能(néng)根(gēn)据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根(gēn)据患者主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及(jí)表(biǎo)现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等(děng)等情(qíng)况，综合评估(gū)患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适(shì)可(kě)以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而(ér)且要注意不要(yào)进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的术后(hòu)运(yùn)动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝(cháng)试离床(chuáng)活(huó)动(dòng)，由床边活(huó)动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一年半的护理(lǐ)实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师从事护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着医(yī)生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不(bù)是数据不是机(jī)器，而是一个个生(shēng)命，因此你的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规(guī)范做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查(chá)，操作时(shí)查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定(dìng)的(de)各项防(fáng)护(hù)制(zhì)度，尤其是针具(jù)与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都(dōu)很繁(fán)忙(máng)，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多(duō)做多问，而且(qiě)还要做到及(jí)时与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白天在临床见到(dào)不熟悉(xī)的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这(zhè)对知识(shí)的理解及(jí)积(jī)累(lèi)是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护(hù)理，而(ér)不是从(cóng)事护理专业的(de)工作的话(huà)，那(nà)还(hái)是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理工作(zuò)的话，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备了(le)。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多(duō)时(shí)候(hòu)能够派上用场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花费(fèi)大量的(de)时间(jiān)金钱来做(zuò)美容护(hù)理，让自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容护理工作(zuò)，每(měi)天的工作量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医(yī)院(yuàn)医护人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护(hù)理这个专业越来(lái)越(yuè)受到(dào)人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个(gè)医疗(liáo)团队起着决定(dìng)性的(de)作用，它的好坏就可以看出(chū)这(zhè)个医院的(de)医(yī)疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离(lí)不开(kāi)好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整(zhěng)个(gè)医疗工(gōng)作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学(xué)习护(hù)理专业的(de)学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业(yè)的(de)知识，也应该课外(wài)多看一些(xiē)有关专(zhuān)业的(de)书(shū)，拓展自(zì)己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团队(duì)，但是最(zuì)主要的还是自己的学(xué)习(xí)能力和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富，但是临床工(gōng)作不好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的(de)打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是(shì)稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病人(rén)安(ān)全感(gǎn)，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇(chóng)高的(de)职业(yè)精神(shén)和(hé)为人民服务(wù)的(de)精神。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道护理工作是很忙的(de)，有时候(hòu)连续(xù)好几个月都(dōu)没有休息，那(nà)么这个时(shí)候(hòu)一定(dìng)要有(yǒu)集(jí)体(tǐ)主义(yì)精(jīng)神(shén)，在集体利益和个(gè)人(rén)利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想想当初你为什(shén)么选择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自己也(yě)可以(yǐ)救(jiù)属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课(kè)，加实(shí)践，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识联(lián)系实际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为认(rèn)真和努力(lì)，勤(qín)奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临(lín)床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预(yù)防(fáng)医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包(bāo)括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业(yè)被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数量远远不(bù)够，医(yī)护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的比例是(shì)1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和(hé)护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不(bù)到(dào)卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人员的(de)需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年(nián)，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公(gōng)司(sī)已经(jīng)把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。