认真地还(hái)是认真的写作业，认真的与(y鱼目混珠这个故事，鱼目混珠的典故ǔ)认(rèn)真地是认真的和(hé)认真地的区别在于(yú)用法不同，认真“的”后面接名(míng)词的。

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认真地(dì)还是认真的写作业，认真的与认(rèn)真(zhēn)地

　　认真(zhēn)的和认真地的区别在于用法不同，认真“的”后面接名词(cí)。

　　例如：认真(zhēn)的(de)学习；

　　认真(zhēn)“地”后面接动词，例如：认真地(dì)跑步。

　　意(yì)思是信以为真；

　　当(dāng)真(zhēn)；

　　严肃(sù)对待，不马虎。

　　示例：1、我们学习要踏实认真，不要(yào)好高(gāo)骛远(yuǎn)。

　　2、妈妈做会计工作非常认真，生怕出(chū)现什(shén)么差错。

　　3、上课要(yào)认真(zhēn)听(tīng)讲，不要(yào)三(sān)心二意(yì)。

　　4、代(dài)表(biǎo)们(men)认真讨论并(bìng)且(qiě)一(yī)致通过(guò)了决议。

认真地(dì)还是认真的写作(zuò)业，哪个(gè)是(shì)正确的用法？

　　“认(rèn)真地(dì)做作业(yè)”用地是：地(dì)；

　　“地”的结构蔽蔽告(gào)特点也必须和它(tā)前(qián)面的词和(hé)词组构成一种特有形(xíng)式来为(wèi)它后面的动词服宏明务，构(gòu)成“状(zhuàng)动(dòng)关系”。

　　如：他(tā)认认真真(zhēn)地写。

　　此处的“地”便为状语的标志，应读de。

　　她愉快地接受了这(zhè)件礼物。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的”的结构特点是必须和(hé)它前(qián)面的词(cí)构成(chéng)一种固有的“的字结(jié)构”形式(shì)来修饰、限制(zhì)和(hé)说(shuō)明(míng)后(hòu)面的名词或并首代词，使(shǐ)前后构成一种“定(dìng)名关系(xì)”。

　　“的(de)”即(jí)为(wèi)定语的标志，应读de。

　　如：刚刚建成的这所学校就是(shì)残(cán)疾人培训学校。

　　3、“得”为结构(gòu)助词时，必须用在动(dòng)词(cí)或形容词(cí)之后，带着它后面的词(cí)语为其前的(de)动词或形容(róng)词服务，即(jí)作动形(xíng)谓语的补语。

　　如(rú)：看得清(qīng)清楚楚(chǔ)；白得刺(cì)眼。

　　此处的“得”便为(wèi)补(bǔ)语的(de)标志，应(yīng)读de。

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