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复活的作者是谁,复活的作者是谁

复活的作者是谁,复活的作者是谁 转述句是什么意思举个例子说明视频,直述句改为转述句50道及答案

  转(zhuǎn)述句是什么意(yì)思举个(gè)例(lì)子(zi)说明视频,直(zhí)述句改为转述句50道及答案是转述句的意思是:将直接叙述改为间接叙(xù)述的(de)表达(dá)句式,引述(shù)是直(zhí)接引用别人(rén)的(de)话,而转述则是转(zhuǎn)达别(bié)人说的话的。

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转述句(jù)是什(shén)么意(yì)思举个例子(zi)说明视频,直述句改为转(zhuǎn)述句(jù)50道及答案

  转述句(jù)的意思是:将直接叙述改为间接(jiē)叙述(shù)的表达(dá)句式,引述是(shì)直接引用(yòng)别人的话,而转(zhuǎn)述则是转达别人说的话(huà)。

  例子:老(lǎo)班长说,他没有完成任务,没把我们照顾(gù)好(hǎo)。

  转述的读(dú)音是zhuǎn shù,是指把别人说的(de)话说给另外的人,出(chū)自(zì)巴金《复活的作者是谁,复活的作者是谁家》:“琴(qín)转述的(de)梅的话又涌上了他的心头(tóu)。

  ”例句(jù):你(nǐ)这话诚然有(yǒu)理,但待(dài)我回去向他们转(zhuǎn)述,可得对(duì)牛弹琴了(le)。

什么是转述(shù)句,举(jǔ)个例子

  转(zhuǎn)述句是改(gǎi)芦指(zhǐ)将直(zhí)接叙(xù)述改为间接叙述(shù),冒号要(yào)改为(wèi)逗号,双引号要去掉(diào),再加上句号历老,并改成第三人称的说法;转述句改直述句,要(yào)加(jiā)上冒号和引(yǐn)号(hào),再加上(shàng)句号,就是从第三人(rén)称转(zhuǎn)化为第一人称。

  1、赵王(wáng)告诉蔺相如带着宝玉到秦国。

  (赵王告诉蔺(lìn)相(xiāng)如说:“你要带着宝玉到(dào)秦国。

  ”)

  2、刘萍告诉老师,这次(cì)的中队会由她来(lái)主持。

  (刘萍告诉老师(shī):“这(zhè)次的中队会由(yóu)我来主持。

  ”)

  3、蔺(lìn)相如说(shuō),秦(qín)王他都(dōu)不怕,会(huì)怕(pà)廉将(jiāng)军(jūn)吗?(蔺相如说:“秦王我(wǒ)都(dōu)不怕(pà),会怕廉将军吗?”)

  4、小(xiǎo)红军对(duì)陈(chén)赓(gēng)说,他还要等他(tā)的(de)同(tóng)伴(bàn)。

  (肢歼升(shēng)小(xiǎo)红(hóng)军对陈赓说(shuō):“我还要等我的同伴(bàn)呢(ne)。

  ”)

  扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào)

  将间接叙述转换为(wèi)直接(jiē)叙述:

  1、改标点

  改(gǎi)逗号为冒号,添(tiān)加(jiā)引号。

  2、改人称

  如果转述内容中是第三人(rén)称(chēng)“他(tā)(她)”或“他(她(tā))们”,应(yīng)改为“我(们)”;如果(guǒ)在转(zhuǎn)换时遇(yù)到一个句子中有(yǒu)两个第一人称“我(wǒ)”时,应改后面的一个“我”为(wèi)第二人称“你”。

  比(bǐ)如:姐姐说,她明(míng)天送给我一件生日礼(lǐ)物。

  这个句子如(rú)果改成“我(wǒ)明天(tiān)送给我一件生日礼(lǐ)物”显然就不对(duì),应改为:姐姐说:“我明天送给你(nǐ)一件生日礼(lǐ)物(wù)。

  ”

  3、检查句子表述是否合理

  比如:父亲坚决地对母亲说,他不是常对她说吗?他是不能轻易离开北京的。

  母亲要知道那时是什么时候(hòu),那里的(de)工作多么重要(yào)。

  他哪(nǎ)能离(lí)开(kāi)呢?

  改换后的句(jù)子为:父亲坚(jiān)决地对母亲说:“我不是常(cháng)对你说吗?我(wǒ)是不能轻易离开北京的。

  你要知道现(xiàn)在是什么时候,这(zhè)里的工作(zuò)多么重要。

  我哪能(néng)离开(kāi)呢(ne)?”

  参考资料(liào)来源:百(bǎi)度百(bǎi)科(kē)-转述句

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