说(shuō)明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及(jí)作用是说(shuō)明方法及作用：举例(lì)子(zi)：举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举例子的。

　　关于说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作用以及(jí)说明(míng)方法有哪些及作用答题格(gé)式(shì)，小(xiǎo)学说明方法有(yǒu)哪些及作用，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及作用，语文说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)，所有说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用等问题，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识(shí)：

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答(dá)题(tí)格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事(shì)例(lì)来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实(shí)具体有力(lì)地说明了……，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充实具(jù)体，更具说服力，可以引用(yòng)一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章(zhāng)具(jù)有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说(shuō)它(tā)“制造奇特，人不(bù)知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够(gòu)简洁，有力地说明事(shì)物(wù)的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大家已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜(xiān)明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说(s东北电力大学专科什么专业最好就业，东北电力大学专科什么专业最好找工作huō)明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)东北电力大学专科什么专业最好就业，东北电力大学专科什么专业最好找工作也(yě)要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的(de)准(zhǔn)确(què)性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的(de)异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间的(de)相似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明(míng)对象更(gèng)形象、具体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了(le)……的……特(tè)点，生动(dòng)形象详细具体地(dì)说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更(gèng)准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮(shī)子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有(yǒu)的像注(zhù)视(shì)行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一(yī)概念(niàn)的(de)本质特征作规定性(xìng)的(de)说(shuō)明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确(què)揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读(dú)时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作进程的数学(xué)方法。东北电力大学专科什么专业最好就业，东北电力大学专科什么专业最好找工作p>

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确(què)揭(jiē)示事(shì)物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩(jiān)上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石料(liào)，减轻(qīng)了(le)桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把(bǎ)十分复(fù)杂(zá)的事物说清楚(chǔ)，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来(lái)会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来(lái)预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其(qí)作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类加(jiā)以说明,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说明(míng)该事物的××特点.使说明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调(diào)了(le)被说(shuō)明(míng)对象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用(yòng)简明(míng)科学的(de)语言对说明的(de)对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物(wù)的特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如引(yǐn)用古诗(shī)文(wén)、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更(gèng)具(jù)体生动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释(shì)：对(duì)事物的特征（或事理）加(jiā)以具体(tǐ)的解(jiě)释说明(míng),使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明(míng)有(yǒu)以下几种形(xíng)式(shì)—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的(de)事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例(lì)子） B、引用具体的数(shù)据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用(yòng)是使说明(míng)更(gèng)有说服(fú)力.D、引用神话(huà)传说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的(de)作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 东北电力大学专科什么专业最好就业，东北电力大学专科什么专业最好找工作