全因素(sù)速(sù)写是什么(me)意思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因(yīn)素(sù)速(sù)写是什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因(yīn)素(sù)速(sù)写。

　　说实话没(méi)怎么听(tīng)过(guò)，因(yīn)为全因素也(yě)可(kě)以理解成写实的意思(sī)，但是速写本身讲(jiǎng)究快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描是(shì)相对结构素描来讲的，一般结构(gòu)素描(miáo)是(shì)不考虑光影的，所(suǒ)以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗的(de)素描一(yī)般从结构入手(shǒu)，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑(hēi)白调子，却是从(cóng)结构(gòu)入手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美院强调(diào)全(quán)因素也(yě)就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一(yī)般我们如果(guǒ)强调全因素素(sù)描(miáo)就是强调画(huà)的时(shí)候(hòu)带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围(wéi)环境的(de)关系一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美感

　　这是不少初(chū)学者和考生共(gòng)同的毛(máo)病，由于他(tā)们缺乏长(zhǎng)期性的(de)作业(yè)训练，在考(kǎo)试中不能在整(zhěng)体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往(wǎng)往(wǎng)是急(jí)于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的(de)把握下一(yī)味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系(xì)无(wú)法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体现出(chū)来，局部的构(gòu)造已(yǐ)经很突出了，而(ér)其他地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的整(zhěng)体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的(de)一(yī)幅画是不真实的；然(rán)而(ér)，一幅画(huà)只有局(jú)部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的(de)目(mù)的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要(yào)的是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和如何观(guān)察事物(wù)的“想法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素描练习也就失去了它的本质意(yì)义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一(yī)幅(fú)素(sù)描画的成败，那么局(jú)部与局部(bù)、局部(bù)与(yǔ)整(zhěng)体的(de)关系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠(kào)比较的方法，比较(jiào)色调的(de)深浅(qiǎn)，比例的(de)长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种(zhǒng)比(bǐ)较，画出来的(de)作品，才是客(kè)观对象(xiàng)真实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的(de)人，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也(yě)都(dōu)有别人不易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训练(liàn)的(de)根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征和(hé)独具个(gè)性的差异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对象的(de)长相如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎(hū)成(chéng)了摆设(shè)，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老师指导上的失误(wù)，还有考生(shēng)自己认识上(shàng)的误区(qū)。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正(zhèng)评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不是(shì)衡(héng)量一张素描作品(pǐn)优劣(liè)的标准之一，但(dàn)它(tā)却能检验一个学(xué)生对事物(wù)所具备(bèi)的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对象(xiàng)感知能力的训(xùn)练，那么他就有可(kě)能造成感知能力的退化，失去一(yī)个艺术家(jiā)所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中(zhōng)的表现就是(shì)千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重(zhòng)要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形(xíng)成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特别注意(yì)老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不(bù)强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢(ne)？这(zhè)是因(yīn)为画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次(cì)缺(quē)乏完整统一的(de)对比和变(biàn)化规律(lǜ),画面(miàn)的层次就不清晰，画面的(de)效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成分多(duō)点(diǎn)，哪一种成分少点，都(dōu)要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样的(de)比例关系，三大(dà)基本色调都不应缺少(shǎo)其中的一个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰(huī)的原因很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的面部大(dà)部分都处在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面上基本都是亮和灰的(de)色调；如果处理不当，很(hěn)容易造(zào)成(chéng)画面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色(sè)调占其(qí)面部(bù)的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所(suǒ)占的面(miàn)积很少。

　　处理分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗不好也容易造(zào)成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主动减少(shǎo)中(zhōng)间色(sè)调的深度，提(tí)高画(huà)面（脸部）的(de)亮度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重客(kè)观对象的前提下，允许对(duì)局部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加(jiā)强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着(zhe)它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影(yǐng)响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局部都(dōu)画得(dé)很(hěn)好很(hěn)完整，但局部和(hé)局部(bù)之间(jiān)没有联系，互(hù)不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光(guāng)源(yuán)的(de)照(zhào)射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的(de)作品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的(de)练(liàn)习(xí)过(guò)程(chéng)中，素描必须着重光线、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到(dào)的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养(yǎng)自己的观察(chá)力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的(de)努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描(miáo)写力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌(zhuō)上的静物，除了(le)可以发现静(jìng)物(wù)上不同的色(sè)彩外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和(hé)背景间的协调(diào)性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在(zài)感、空间、动态……等(děng)等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一个美(měi)的(de)秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那(nà)些自然的秩序(xù)，导(dǎo)换成美(měi)的(de)、入画的秩序分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗(xù)，这也是素描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础(chǔ),是(shì)最能体现(xiàn)人(rén)的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁(zào)

　　参考(kǎo)资料(liào)来源：百度百科-素(sù)描(miáo)

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