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　　集美大学自考和(hé)高考的区别

　　高(gāo)考，全称为“普(pǔ)通高等学校(xiào)招生全国统一考试”，基本上是社(shè)会中所有人员(yuán)期(qī)待成(chéng)才的(de)一种现实性必备途(tú)径，其(qí)价值意义无异(yì)于(yú)古代封建时(shí)期的科举取仕一般，是所有社会(huì)学子登上高等知识殿堂(táng)的必经途径，社会中称之为(wèi)“全日制”或(huò)“普招生(shēng)”。

　　而自(zì)考，通称为“高等(děng)教育自(zì)学考试”，从1981年正式(shì)开(kāi)考以来(lái)，由于学习方式的开放性特(tè)点，以及理论知识的完备(bèi)性(xìng)要(yào)求，而广(guǎng)受专科学(xué)生以及(jí)社(shè)会励志改变命运人士的欢迎(yíng)。

　　自(zì)考就是那一扇重新让为(wèi)你打开的窗。

　　01、自考是(shì)高(gāo)考(kǎo)的重要补充手(shǒu)段

　　普通(tōng)高等教育是社会(huì)正常化教育机制模式；

　　而(ér)继续(xù)教育则是社会(huì)中在(zài)职人员追求上进的最有效手段，自考作为继续教育的先行(xíng)者，起到了(le)对于高考(kǎo)制度最实际的补充作用。

　　自考(kǎo)人(rén)群(qún)主体基(jī)本上(shàng)面向的(de)是大中专院校(xiào)学生、高考失榜、生活不如意以及期待“知识(shí)改变命运”的群体，对于这一类(lèi)人，自考能让其对于社会的学(xué)术追求重新回到正常轨道，让他们(men)自(zì)身的价(jià)值能获得主流社会的强烈肯(kěn)定，符合(hé)现代化建设(shè)所需的价值(zhí)观和知识体系(xì)。

　　02、对(duì)比高考，自(zì)考具开放性特色

　　自考生(shēng)学习方式具有强烈的自(zì)育、自励价值，更有其开放性模(mó)式兼容特色，受到(dào)社会(huì)中各(gè)类(lèi)求学人士的广泛欢(huān)迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人(rén)数较多，浩浩荡荡，然而其自身群体多集(jí)中于18岁左右的高中毕业历(lì)届生(shēng)与应届生，很难照顾到其他求学人(rén)群的学习需求(qiú)，而且一考定终身模式(shì)，多(duō)少年(nián)来一直受到教育界，各界有影(yǐng)响(xiǎng)人士(shì)对(duì)于其合理(lǐ)性的质疑，因此自考反而(ér)具(jù)备强烈的反衬色彩，我们应(yīng)该为自考感到自豪。

　　什(shén)么(me)是自考本科？

　　自(zì)考本科是高等教育自(zì)学考试(shì)本科的简称，自(zì)考本科是(shì)我国基本高等教育(yù)制(zhì)度(dù)之(zhī)一，成绩合格后由主(zhǔ)考学校和高等教育自(zì)学考试(shì)委员会(岂汝先人志邪的翻译是什么，岂汝先人志邪的翻译英文huì)联合颁发(fā)大学毕业证书，国家承认学历，学信网可查，符合条件者由岂汝先人志邪的翻译是什么，岂汝先人志邪的翻译英文主考大学授予学士学位。

　　获得(dé)自考本(běn)科(kē)学历(lì)，根据国家教(jiào)育部1988年(nián)15号文件，享受普通高等教育毕(bì)业证书(shū)相同的法(fǎ)律效力。

　　很多单位为什么(me)不承认自考本科原因：很(hěn)多用人单位会觉得自(zì)考本科是靠自学出来的，并没有通(tōng)过专(zhuān)业(yè)的学习(xí)，怀疑个人能力，所(suǒ)以不(bù)承认。

　　自考学(xué)历找(zhǎo)工作会被拒绝吗(ma)其实没有肯定的答案，有的人(rén)会因为自考本(běn)科找到好工(gōng)作，也有(yǒu)的(de)单位不认(rèn)可自考(kǎo)本科(kē)，在招聘(pìn)的时候经常说只(zhǐ)招统招生。

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