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台湾swag是什么，swag是什么意思什么梗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是谁写的？是《朱子(zi)家训(xùn)》作(zuò)者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作(zuò)，二为南宋著名(míng)理(lǐ)学家朱熹(xī)所做(zuò)的。关于朱子(zi)家训(xùn)是谁写的以及朱子家(jiā)训是谁写的(de) 什(shén)么朝代，朱子家训是谁写的作者是谁，朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的？，朱子(zi)家训是谁(shuí)写的书(shū)，朱子家(jiā)训是谁(shuí)写的字等问题，小编将为你整理以下的知识答案(àn)：

朱子家(jiā)训的作者(zhě)是(shì)谁

　　朱子家训的作者是(shì)朱熹所做的(de)。

　　《朱子家训》作者(zhě)有二，一(yī)为(wèi)朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著(zhù)名理学家(jiā)朱熹(xī)所做。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子家训》原名(míng)为(wèi)《治家(jiā)格言》，朱熹(xī)所作《朱子家训》原题为《紫阳朱子(zi)家(jiā)训(xùn)》，而“紫阳”是朱熹的(de)别(bié)号(hào)。

　　“朱文公的《朱子(zi)家训》和朱柏庐的《治家格言》是在不同(tóng)时代(dài)由(yóu)不同的朱家(jiā)先贤所撰写出(chū)来的不(bù)同(tóng)传(chuán)世巨作。很(hěn)可惜世人多把(bǎ)他们的文章搞混了，通常人们多以《朱子(zi)家训》来(lái)称呼(hū)朱柏(bǎi)庐的《治家格言》，反而朱(zhū)熹(xī)老夫子真正的(de)《朱子(zi)家训(xùn)》一(yī)般人多不(bù)了解(jiě)。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联(lián)合会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字(zì)致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清(qīng)初江苏昆山县人。著名理(lǐ)学家、教育(yù)家。其(qí)父朱(zhū)集璜是明末的学者，清顺治(zhì)二(èr)年(1645)守昆城(chéng)抵御(yù)清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐(lú)自幼致力读书曾(céng)考取秀才，志于仕途(tú)。清入关明亡遂(suì)不再求取功名，居乡教(jiào)授学生(shēng)并潜心(xīn)程(chéng)朱理学主张知(zhī)行并进(jìn)，一时(shí)颇负盛名。康熙曾多次征召，然均为先生所(suǒ)拒(jù)绝。曾用精楷手写数十本(běn)教材用于教学。潜心研究(jiū)程朱理学，主张(zhāng)知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之(zhī)荐，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡(xiāng)饮(yǐn)大宾。与徐枋、杨(yáng)无(wú)咎号称“吴中三高士”。康熙三十(shí)七年(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前嘱(zhǔ)弟子："学问在(zài)性命，事业在忠孝"。著有《删补(bǔ)易经(jīng)蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字(zì)致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人（今昆山市），明末(mò)清(qīng)初江苏(sū)昆山县人。

　　著名(míng)理学家、教育家(jiā)。

　　其父朱(zhū)集(jí)璜是明末的学者，清顺(shùn)治二年(nián)（1645）守昆城抵御清(qīng)军，城(chéng)破，投河(hé)自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家、教育家，名用纯(chún)，字致一。

　　昆(kūn)山(shān)玉(yù)山人。

　　明诸(zhū)生(shēng)。

　　清顺治二年（1645年(nián)）其父(fù)朱集璜在(zài)守昆城抵御清军(jūn)时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不(bù)欲(yù)生。

　　时(shí)其(qí)弟用白、用(yòng)锦尚(shàng)幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育(yù)弟妹，播迁流(liú)离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里(lǐ)。

　　目(mù)敬仰晋人王(wáng)哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教(jiào)授学生，潜心治(zhì)学，以程、朱理学为本(běn)，提倡知行(xíng)并进(jìn)，躬行实(shí)践。

　　他深感当时的教育(yù)方法，使学生难以(yǐ)学到真实的学问，故写(xiě)了《辍讲语(yǔ)》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用(yòng)精楷手(shǒu)写数十本教材用于教学。

　　生平精神宁谧(mì)，严以律己，对当时(shí)愿(yuàn)和他交往的官吏(lì)、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清(qīng)康熙十八年(nián)（1679年）他坚辞(cí)不应(yīng)博(bó)学(xué)鸿(hóng)儒(rú)科，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟(dì)子(zi)："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。

　　著(zhù)有《删补易经蒙(méng)引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷集》、《春(chūn)秋五(wǔ)传酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐治家格(gé)言》，世称《朱子家训》，流(liú)传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大夫(fū)尊为(wèi)治家(jiā)之经(jīng)，清至(zhì)民国(guó)年间一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家(jiā)训》精(jīng)辟地阐(chǎn)明了修身治家之道是一篇家教(jiào)名著(zhù)，通篇(piān)意在劝人要勤俭持家安分守己。

　　其中(zhōng)"一粥一(yī)饭，当思来处不易，半丝半缕，恒(héng)念物力维艰"等句，尤股(gǔ)炙(zhì)人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦(huì)，号(hào)晦庵(ān)，晚称晦(huì)翁，又称紫阳(yáng)先生、考亭先生、沧州病(bìng)叟(sǒu)、云谷老(lǎo)人(rén)、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋江南东路徽州(zhōu)府(fǔ)婺源县(xiàn)（今江西省婺源），出生于南台湾swag是什么，swag是什么意思什么梗剑(jiàn)州(zhōu)尤溪(xī)（今属(shǔ)福建三明市(shì)）。

　　南宋著名的理学(xué)家(jiā)、思想家、哲学家、教育(yù)家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱(zhū)子，是孔(kǒng)子(zi)、孟子以(yǐ)来最(zuì)杰出的弘扬儒学的大(dà)师。

教育(yù)思想(xiǎng)

　　朱熹的长(zhǎng)期(qī)从事讲学活动，精心编撰了(le)《四书(shū)集注(zhù)》等(děng)多种教材，培(péi)养了众多人(rén)才(cái)。

　　他的教育(yù)思想博大(dà)精深，其中最值得关(guān)注的，一(yī)是论述小学和大学教(jiào)育，二是关于朱(zhū)子读书法。

论(lùn)述教育

　　朱(zhū)熹(xī)在总(zǒng)结前人教育经(jīng)验(yàn)和(hé)自己教育实践的(de)基(jī)础上(shàng)，基(jī)于对人的生理和心(xīn)理特(tè)征的初步认识(shí)，把一个人的教育分成小学和大学两个(gè)既有区(qū)别又有联系的阶段，并(bìng)提(tí)出了(le)两者不同的(de)教育任务、内容和(hé)方法。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)8~15岁为(wèi)小(xiǎo)学教育阶段，其任务(wù)是培养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童智(zhì)识未(wèi)开，思维能力薄弱，因此(cǐ)他提出小学教(jiào)育的内容是学其事，主张儿童在日常生活中，通(tōng)过具体(tǐ)行(xíng)事，懂得(dé)基本的(de)伦(lún)理道德规范(fàn)，养成一定的(de)行为(wèi)习(xí)惯，学习初步(bù)的文化知识技(jì)能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入为主，及(jí)早施教；要力求形象、生动，能激发兴(xīng)趣；以《须知》、《学规(guī)》的形式培养儿童(tóng)道德行为习惯(guàn)。

　　朱熹(xī)认(rèn)为15岁以后(hòu)大学(xué)教育(yù)，其任务(wù)是在坯璞的(de)基础(chǔ)上再加光(guāng)饰(shì)，把他们(men)培养(yǎng)成为国家所需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在(zài)教事的小(xiǎo)学(xué)教育不同，大学教(jiào)育内容的(de)重(zhòng)点是教理，即重在探(tàn)究事物之所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同学术观点之间的相(xiāng)互交流。

　　朱熹关(guān)于小学和大学教育的见解，为(wèi)中国古代教育思(sī)想(xiǎng)增(zēng)添了新鲜的内容。