天兵天将指哪个生肖，天兵天将指哪个生肖的动物-橘子百科-橘子都知道

天兵天将指哪个生肖，天兵天将指哪个生肖的动物怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程是(shì)医学(xué)基(jī)础课基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概念，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多的(de)。

　　关(guān)于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程以(yǐ)及怎(zěn)样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门(mén)课(kè)程，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学专业，怎(zěn)样学好护理学基(jī)础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名参(cān)加(jiā)成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的(de)就业(yè)前景(jǐng)也是相当(dāng)的广阔(kuò)，要(yào)知(zhī)道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来(lái)的很长一段时(shí)间，这个专业都(dōu)会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们国家的护(hù)士还是(shì)比(bǐ)较少的，数(shù)量是远远(yuǎn)不(bù)够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了(le)很多特殊(shū)型的护(hù)理职业，比如说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的(de)大(dà)学(xué)本科生(shēng)在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准备(bèi)去选(xuǎn)择护理专业，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就是(shì)你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中(zhōng)大(dà)家一定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必(bì)须要(yào)付出全部(bù)的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专业

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人(rén)体有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的(de)循环(huán)，神(shén)经(jīng)的(de)传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎(zěn)样的情形，或者(zhě)就一(yī)个现象(xiàng)存(cún)在好多种流行的(de)解(jiě)释，这无疑增加了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化主要(yào)是(shì)介绍(shào)人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发生的器官以及(jí)发生(shēng)的(de)条(tiáo)件，想要记(jì)得准确而(ér)且完(wán)整(zhěng)非(fēi)常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如在记忆(yì)人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容易记(jì)忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八(bā)种不相关又难记的名词整(zhěng)合(hé)到了一(yī)起，记得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理(lǐ)，这门课(kè)程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是(shì)些无意义(yì)生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容非(fēi)常系统(tǒng)而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良反应(yīng)为例(lì)，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用(yòng)药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合用药目(mù)的(de)，就(jiù)成了对(duì)用药者(zhě)不利的(de)不(bù)良反应。

　　护(hù)理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院以后，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生(shēng)的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方等等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得(dé)体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分小组(zǔ)练习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走(zǒu)时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在(zài)药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时(shí)间让患者情绪(xù)冷静下来；其(qí)次领导出面会(huì)使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审(shěn)视自己的(de)行为，从(cóng)解决问题(tí)的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强(qiáng)而且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考(kǎo)试(shì)也(yě)不为难大家(jiā)，都能轻松通(tōng)过(guò)，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满(mǎn)意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的(de)课(kè)程(chéng)外，护理学(xué)院开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样(yàng)的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是(shì)一门理论联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何(hé)接待病人，如何填(tián)写(xiě)各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实施(shī)的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者(zhě)就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的(de)关怀方式(shì)，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系(xì)，建立(lì)怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者(zhě)准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能(néng)称之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不能自(zì)理的时候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者(zhě)还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课(kè)程都(dōu)会(huì)有每周(zhōu)一次临床(chuáng)见(jiàn)习的机会(huì)，大致(zhì)内(nèi)容是(shì)上(shàng)午在病房(fáng)参观学习(xí)，看看(kàn)医生护(hù)士的工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份护(hù)理病历；下(xià)午要(yào)聚在一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提(tí)出(chū)恰(qià)当(dāng)的护理计划与护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介(jiè)绍手术(shù)及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等(děng)三个部分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出(chū)现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大(dà)，每个(gè)人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护(hù)理人员(yuán)不能(néng)根(gēn)据其他患者的(de)经验来判(pàn)断另一个患者(zhě)的疼(téng)痛程(chéng)度，而要根据患者主述的(de)感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情(qíng)况，综(zōng)合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以(yǐ)开始进(jìn)食(shí)；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病(bìng)人(rén)情(qíng)况逐渐恢复饮食(shí)，而且要(yào)注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活(huó)动，由(yóu)床边活动开(kāi)始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医(yī)疗实习(xí)，护理实习(xí)是(shì)在各个科(kē)室跟着护(hù)士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对(duì)病人负责。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对(duì)的对象是病(bìng)人，不是数(shù)据不是机器，而(ér)是(shì)一个个生命(mìng)，因此你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题，大(dà)到你不能承(chéng)担，而且会给(gěi)病人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作(zuò)后查；七(qī)对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环境，要比普通人接(jiē)触(chù)的高致病性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的各(gè)项防护制度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的(de)学业(yè)负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要给(gěi)你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多(duō)学多(duō)看多(duō)做多问，而(ér)且还要做到及时与理论相(xiāng)联(lián)系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习(xí)怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是(shì)从事护(hù)理专业的工(gōng)作的(de)话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话(huà)，就要(yào)做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学到护(hù)理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越独立(lì)自主，很多(duō)人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己身上花钱，把自(zì)己打扮得美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费(fèi)大量(liàng)的时间金钱来做(zuò)美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮(pí)肤(fū)、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对(duì)比较(jiào)少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却(què)反而(ér)比(bǐ)医院医(yī)护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行(xíng)业的话(huà)，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这个专业(yè)越来越受(shòu)到人们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业对于整个医(yī)疗团队起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的(de)发展离(lí)不(bù)开好的护理团队(duì)，护(hù)理团队已经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗(liáo)工作的重要组成部分了(le)。

　　那(nà)么如何学(xué)习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理专业(yè)的(de)学生，一定好的自主学习(xí)的(de)能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知(zhī)识(shí)，也应该课(kè)外多(duō)看一(yī)些(xiē)有关(guān)专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教(jiào)学团队，但是最主要的(de)还(hái)是(shì)自己的(de)学(xué)习(xí)能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组(zǔ)织有在医院实习的话，要(yào)好(hǎo)好的(de)把(bǎ)握机(jī)会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须运用到临(lín)床的(de)，有时候知识丰富，但(dàn)是(shì)临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能(néng)，随(suí)着(zhe)护理的发展，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打(dǎ)针输液或者注重(zhòng)生(shēng)活上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好(hǎo)的(de)心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好几个月(yuè)都(dōu)没有休息，那(nà)么这个时候一定要有集体主义精神，在(zài)集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和(hé)知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学(xué)习(xí)专业的护(天兵天将指哪个生肖，天兵天将指哪个生肖的动物hù)理知识，为医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老(lǎo)师！想想当初你为什么(me)选(xuǎn)择(zé)了这(zhè)个(gè)专业？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专还是希(xī)望(wàng)自(zì)己也(yě)可以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学好麻(má)！我认为上课(kè)好好听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系(xì)实(shí)际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功天兵天将指哪个生肖，天兵天将指哪个生肖的动物p>

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科护(hù)理学(xué)、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护(hù)理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写等，一(yī)般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部、卫生部等六(liù)部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员(yuán)国卫(wèi)生(shēng)人才资源统计结果显示(shì)，许(xǔ)多(duō)国家护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的(de)医(yī)生和护(hù)士的(de)比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人员的(de)需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突(tū)出地摆在各(gè)国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国。