提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩的(de)方(fāng)便记忆的(de)材料的(de)。

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记忆可以唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可(kě)以被篡改的，甚至是可以被(bèi)植入的，而且方法还非常的简单(dān)，先跟大家(jiā)说一个跟(gēn)修改(gǎi)记(jì)忆有关的一(yī)个(gè)非(fēi)常(cháng)轰动的事件(jiàn)。

　　1984年(nián)发(fā)生在米国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界(jiè)的阿米罗(luó)特X侵案，被害(hài)人是(shì)一个(gè)只有4岁半的(de)小男(nán)孩凯斯，有一天凯斯的(de)妈妈发现凯斯最近一(yī)段时间频(pín)繁的尿床(chuáng)，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵(qīn)害(hài)之后非常容易(yì)出现的一种信号，凯斯的妈妈(mā)发见之后就(jiù)让(ràng)凯斯(sī)的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而舅(jiù)舅(jiù)为了让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小时候去野(yě)外露营遭到(dào)了(le)侵害(hài)的经历。

提(tí)高幼(yòu)儿记忆力(lì)方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪色(sè)彩(cǎi)的方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供他(tā)们感兴趣的玩(wán)具或游戏，同时可以制(zhì)作许多色彩亮(liàng)丽的卡片或图(tú)片，家(jiā)长可在(zài)旁边配(pèi)合我(wǒ)们孩子一起来进(jìn)行这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明确(què)的记忆任(rèn)务，并对(duì)孩子的成果给予(yǔ)评价(jià)，这样(yàng)可能激发幼儿去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以提出一两个(gè)问(wèn)题让孩子从听到故事中找到答案，或(huò)外出游玩时，要让孩子记住见(jiàn)过哪些(xiē)东西，去过哪些(xiē)地方，都有哪些(xiē)景物(wù)等，这样就会(huì)让孩(hái)子有总意识的去观察事物进行(xíng)记忆，在孩子完(wán)成(chéng)任务时要给予及时的(de)肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿记(jì)忆的积(jī)极性与主动性。

　　这(zhè)样会(huì)使幼儿更好(hǎo)地(dì)进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记忆的(de)材料，可以大大提高孩子的记忆水平和有(yǒu)意识(唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好shí)记忆的能力，虽(suī)然孩子的记(jì)忆多(duō)是机械记忆，但在理解的基础上(shàng)，他(tā)们会记忆(yì)的更好，这(zhè)样可以(yǐ)使他(tā)们记忆的更牢固，这对培养孩子的(de)有意识(shí)记忆是非常好(hǎo)的方法，所以孩子在记忆东西前，父母(mǔ)要帮助(zhù)孩子来理解这(zhè)个(gè)事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此(cǐ)，应(yīng)指导幼儿(ér)运用(yòng)多(duō)种感官参加记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)受春(chūn)天(tiān)，应尽量带孩子多看一看、摸(mō)一摸、闻(wén)一闻、尝一(yī)尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方(fāng)面获得感性认识。

　　实(shí)验证明：这样(yàng)会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子(zi)进(jìn)行合(hé)理的复习，以(yǐ)增强记(jì)忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子(zi)复习巩固(gù)所学的内容时，应该(gāi)在孩子情绪稳定(dìng)时，采用多种有趣(qù)的(de)方法进行(xíng)。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比(bǐ)赛活(huó)动、散步与(yǔ)郊游活动和日常生活(huó)活动等。

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