说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式(shì)，三年(nián)级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用是(shì)说明方(fāng)法及作用：举例子：举出实际事(shì)例(lì)来说明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

　　关于说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式(shì)，三(sān)年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)以及说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，小学说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用，语文说(shuō)明方法有哪些及作用，所有说明方法有哪些及作用等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识：

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明方法说(shuō)明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解(jiě)，具体地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区(qū)，出现云(yún)就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列(liè)举相应的例(lì)子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文(wén)更(gèng)具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造(zào)奇特，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方法能够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事物(wù)的……特征，既增(zēng)强了说(shuō)服力，又增强(qiáng)了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同的事(shì)物(wù)、现象加以比较(jiào)来(lái)说(shuō)明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是(shì)人们比较陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具体的(de)或者(zhě)大家已(yǐ)经熟(shú)悉的(de)事物和它(tā)比较，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到(dào)具体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特(tè)征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的(de)时(shí)候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字(zì)也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不(bù)易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同(tóng)时也(yě)显露了使用(yòng)人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物之(zhī)间的相(xiāng)似(shì)之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形状手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图特(tè)点，增强说明的(de)形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说(shuō)明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对(duì)象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮子，有的(de)母子相抱(bào)，有的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某一概(gài)念的本质特征(zhēng)作规(guī)定(dìng)性的说(shuō)明(míng)叫下定义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物(wù)的(de)本质。

　　作用：使人们(men)在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一(yī)种安(ān)排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某(mǒu)一个特点做些(xiē)一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时(shí)对抽象的字(zì)词(cí)能够(gòu)更加(jiā)明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大(dà)拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两(liǎng)个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时(shí)候(hòu)，还可(kě)以(yǐ)增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采用(yòng)图表法，来弥补单用(yòng)文字(zì)表(biǎo)达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接地(dì)说明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能(néng)要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们(men)只有一(yī)个地(dì)球，如(rú)果它被(bèi)破(pò)坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切(qiè)地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地(dì)说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门别类加以说明,使说明(míng)更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打(dǎ)比方：生动形象地说(shuō)明(míng)该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出(chū)强调了被说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科(kē)学的语言对说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭(jiē)示,从而(ér)更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物(wù)的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观(guān)形象地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物(wù)的(de)特(tè)征,增强说服力(lì),如(rú)引用古诗文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象(xiàng)化(huà)的(de)描摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的(de)事(shì)例；（作用同(tóng)举(jǔ)例子(zi)） B、引(yǐn)用具(jù)体(tǐ)的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图格言、谚语；作(zuò)用(yòng)是(shì)使说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用(yòng)神(shén)话传说、新闻(wén)报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性(xìng).（引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明(míng)对(duì)象的作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图