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　　1、文献法(fǎ)

　　文献法是(shì)一种既陈旧，又赋有(yǒu)生命力的科学研讨办法(fǎ)。

　　不管哪一(yī)种社(shè)会活动想要留下永(yǒng)久的(de)痕迹都离不开各(gè)种文献。

　　人类活动与(yǔ)知道(dào)的无限性(xìng)和个别生命与(yǔ)知道的有限性的对立，决议(yì)了咱们在研讨(tǎo)逝(shì)去的事实时(shí)有必要借助于(yú)文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一种思想办法，比较研讨贯穿于教育(yù)研讨的全过程。

　　不(bù)管等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待在(zài)科(kē)学实验的过程中，或是在理论研讨(tǎo)中，比较(jiào)研讨都是不可或缺的基该办法(fǎ)。

　　3、概括综合法

　　概括综合法(fǎ)的根本办法有两(liǎng)种。

　　一种(zhǒng)是实例法，借助于(yú)给(gěi)出(chū)的一组输入/输出实例逐渐导出适(shì)于一类问题的程序；

　　另(lìng)一种是“轨道”法，经(jīng)过所给实例的履(lǚ)行(xíng)轨(guǐ)道，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其依据现有的(de)科(kē)学理(lǐ)论和实践(jiàn)的需求，提出规划，使用(yòng)科学仪器和设备，在天然(rán)条件(jiàn)下，经过有(yǒu)意(yì)图有(yǒu)步骤地(dì)操作，依据调查、记载(zài)、测定与此相随同的现(xiàn)象的(de)改变来确(què)认(rèn)条(tiáo)件与现象(xiàng)之间的因果联系。

　　5、定量分析法

　　经过定量(liàng)分析法可(kě)以使(shǐ)人们对研讨目标的(de)知(zhī)道进一步准(zhǔn)确化，以便愈加(jiā)科(kē)学地提(tí)醒规则，掌握实质，理清联系(xì)，猜测事(shì)物的(de)发展趋势。