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音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适应(yīng)社会主义市场经济(jì)建设和教育改革发展需要的具有较好音(yīn)乐素(sù)养(yǎng)和(hé)教学能力的(de)专门(mén)人才(cái)。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业(yè)的院(yuàn)校有中央(yāng)音乐(lè)学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学(xué)、河北师范大学等(děng)。

音(yīn)乐专业(yè)有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其中音乐(lè)艺(yì)考主要分为两(liǎng)个(gè)方向，一个是音乐(lè)教(jiào)育类，另一个(gè)就(jiù)是音乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行(xíng)整合、组装、创造性(xìng)地安(ān)排与使用。

　　早期(qī)的音乐中(zhōng)，作(zuò)品(pǐn)必须能够顺利(lì)进行(xíng)演奏(zòu)才算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏出来的(de)音乐才(cái)能算(suàn)是(shì)作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实(shí)现演(yǎn)奏，或者说部分音响并(bìng)不(bù)适合真实演奏或无(wú)法演奏，也可(kě)通过电子设备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些(xiprepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗ē)即便没有最后的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内(nèi)容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有元素都(dōu)服务于(yú)音乐内容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何音乐(lè)形(xíng)式(shì)（包(bāo)括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐(lè)）至少会包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其(qí)中一(yī)个因素就有可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明确(què)这些才能(néng)称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式(shì)分析与管弦(xián)乐(lè)法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如果(guǒ)你想主修音乐，并且想在(zài)毕(bì)业后找到一份稳定(dìng)的工作，那(nà)么音乐(lè)教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多(duō)数音乐专业(yè)毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器(qì)教师或K-12音乐教(jiào)师，大多(duō)数学校都会要求你有一(yī)个学士学位，而大学教师就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国(guó)举(jǔ)例来说(shuō)，学生(shēng)的(de)音乐(lè)教育学位(wèi)课(kè)程可以为(wèi)自(zì)己在大学所在(zài)州(zhōu)的(de)认证做准备(bèi)，所以如果学生(shēng)毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士(shì)课程，不(bù)一定有(yǒu)资(zī)格在伊利诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有(yǒu)不同，每个地区每个(gè)学校的要求都(dōu)不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究(jiū)生(shēng)阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和资(zī)源(yuán)来专注于(yú)演奏音乐和(hé)磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加(jiā)试镜，培训学生成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家(jiā)。<prepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗/p>

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制(zhì)作，电子音乐制(zhì)作又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是(shì)九十年代(dài)随着(zhe)电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上完成制作(zuò)的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音乐(lè)类(lèi)最实(shí)用(yòng)、最热门的专业无(wú)疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术(shù)硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐(lè)信息学(xué)等领域(yù)的高级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在音乐(lè)技术的所有领(lǐng)域(yù)都拥有(yǒu)坚实的基础，通(tōng)过与(yǔ)音乐表演和(hé)作曲专业的学(xué)生(shēng)合作，尝试在实验性音(yīn)乐与(yǔ)传统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈的词曲(qū)创作领(lǐng)域。

　　学生将参加(jiā)作(zuò)曲相(xiāng)关的(de)一对一课(kè)程，发(fā)展(zhǎn)特定的(de)技能(néng)和自己的风格，并获得(dé)在不(bù)断发展的音乐产业中(zhōng)工作所需要的一系列工具和(hé)技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多都是在唱歌方面有(yǒu)不错(cuò)基础的学生，在软件的学(xué)习(xí)上(shàng)不会(huì)太(tài)过(guò)强求，更偏向(xiàng)于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐方prepare的名词形式是什么，prepare的名词形式可数吗(fāng)面的风格(gé)、创作方式等。

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