工科与理科是什(shén)么意思，工(gōng)科(kē)、理(lǐ)科是理科和工(gōng)科的区别总的来说，理学研究的是(shì)科学，工学(xué)研究的(de)是技(jì)术；理学注重理论研究，工学注重实(shí)际应用；理(lǐ)学(xué)培养的目标(biāo)是科学家，工(gōng)学的培养(yǎng)目标是工程师的。

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工科(kē)与理科是什(shén)么意思，工科、理科

　　总的来(lái)说，理学研究的是科学，工学研究(jiū)的是技术；

　　理学注重理论研究，工学注重实际(jì)应用；

　　理学(xué)培(péi)养(yǎng)的(de)目标是科(kē)学家，工学的培养目标是工程(chéng)师。

　　典型的(de)理(lǐ)学专业如(rú)数(shù)学、物理学、声(shēng)学、化学等；

　　典型的工(gōng)科(kē)专业如(rú)环境科(kē)学与(yǔ)工程、电子信(xìn)息工(gōng)程、化学工程(chéng)、土(tǔ)木工程、轻化工程等。

　　工科（工程学）是指(zhǐ)如材(cái)料科学(xué)、计(jì)算机(jī)、信息、电子、机(jī)械(xiè)、电(diàn)气、建筑(zhù)、水利、汽车(chē)、仪器(qì)等厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么研究(jiū)应(yīng)用技术(shù)和工(gōng)艺的学问。

　　工(gōng)程(chéng)学或(huò)工学即“应用科(kē)学和技术(shù)的(de)原理，来解决问题”。

　　工程(chéng)师通(tōng)过想象，判断和(hé)推理(lǐ)，将(jiāng)科学、技(jì)术、数学(xué)和实践(jiàn)经验应(yīng)用到设计、制造、对象或程序的操作中。

　　在学(xué)校中，将自(zì)然科学原理应用至工业、农业各(gè)个生产部门所(suǒ)形(xíng)成的诸多工程学科(kē)也称为工科或(huò)工学。

　　工科是(shì)应用数学(xué)、物(wù)理学、化学等基础科学(xué)的原理，结合厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么生产实(shí)践所积(jī)累的技术经验(yàn)而发(fā)展(zhǎn)起来的学科。

　　代(dài)表性的学科有土建(jiàn)类(lèi)、水利类、材(cái)料类(lèi)、电工类(lèi)、电(diàn)子信息(xī)类、热(rè)能核(hé)能类、仪器仪表(biǎo)类(lèi)、化工制药类(lèi)等等。

　　工科的培养(yǎng)目(mù)标是在相应的工程领域从(cóng)事规划(huà)、勘(kān)探、设计、施工、原材料的(de)选择研究和管理等方(fāng)面工作的高(gāo)级工程技术人才。

　　主要是(shì)要(yào)培养实(shí)际(jì)应用能力的工作人员。

　　以上所述主(zhǔ)要指传统工科，此外还有新型工(gōng)科(kē)。

　　新型(xíng)工(gōng)科(kē)是指(zhǐ)为(wèi)适应(yīng)高技(jì)术发展的需要而在有关(guān)理科基础上发(fā)展(zhǎn)起(qǐ)来的学科。

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