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5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园(yuán)暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面是校园(yuán)欺凌不一定在校(xiào)园内发生(shēng),放学后(hòu)同学间(jiān)的欺负行(xíng)为也算在内(nèi)的。

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校园(yuán)暴力的主要表现(xiàn)是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园欺凌不一定(dìng)在(zài)校园(yuán)内发生,放学后同学间的欺负行为也算在内。

  其(qí)主(zhǔ)要表现是身(shēn)体(tǐ)强(qiáng)壮的学生(shēng)欺负弱(ruò)小的学生,令(lìng)其在(zài)心灵(líng)及肉体(tǐ)上(shàng)感到痛苦(kǔ)。

  校园欺(qī)凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。

  有(yǒu)时是一人欺负一(yī)人;

  有时集体欺(qī)负一人(rén)。

  通常欺凌者(zhě)不觉得自己有(yǒu)错,而且(qiě)受害者怕事,默默承受而(ér)不敢(gǎn)反抗和告发(fā)欺凌者。

  因此,恶性循环导致受害(hài)者的身心深受煎熬。

  校园(yuán)欺(qī)凌(líng)的形(xíng)式:

  1、肢(zhī)体欺凌

  推撞、拳打脚(jiǎo)踢,扇(shàn)打(dǎ)以及抢(qiǎng)夺财物(wù)等,是容易察觉欺凌(líng)形式。

  2、言语欺凌

  当众嘲笑、辱骂(mà)以(yǐ)及(jí)替别人取(qǔ)侮辱性(xìng)绰号(hào)等,是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

  3、社交欺(qī)凌

  孤立、杯葛以及令其(qí)身边没有朋友等(děng),是不容易察觉(jué)的欺凌(líng)形式。

  4、网(wǎng)络欺凌

  在网络发表对受害(hài)者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的(de)照片进行恶搞等,是容易(yì)察觉(jué)欺(qī)凌形式(shì)。

  扩展资料:

  相关(guān)治理方案:

  1、北(běi)京解决校(xiào)园(yuán)欺凌

  2018年7月(yuè)5日北京为解决校园欺凌,教育部首先发布北京市中小学欺凌(líng)治理方案公(gōng)布:发生(shēng)校(xiào)园欺凌须限时上报。

  在(zài)教育(yù)部等部门发布的(de)《加强中小学生欺凌综合治理方案》中(zhōng)要求,学(xué)校在启动(dòng)调查(chá)处理程序10日内须(xū)完成调(diào)查(chá),而在此(cǐ)次北京市各区公布的实施方案(àn)中,除了对调查时间有要求外(wài),对于事件的及时上报也做出了(le)严格的时间要求。

5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟>  2、105公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟分(fēn)钟内须向上(shàng)级部门口头汇(huì)报

  例如北京市东城区在实施方案中(zhōng)明(míng)确提出,如发生欺凌事件,各校要(yào)在10分钟内向(xiàng)上级单位进行(xíng)口头汇报,2小时内递交详细(xì)文字材料并随时汇报工作(zuò)进(jìn)展。

  3、情节严(yán)重学校直接与司法部(bù)门对接

  与东城区类(lèi)似,海淀(diàn)区除了要求30分钟内口头(tóu)上报(bào)区教委外,对于情(qíng)节较为严(yán)重的,还要求学校要与属地派出所、司法等部门进行对(duì)接。

校园暴(bào)力的(de)表现(xiàn)有哪些

  校园(yuán)暴力的(de)表现具体如下:

  1、叫受害者侮辱性绰号;指责(zé)受(shòu)害者无用(yòng)。

  粗言秽语、喝骂;

  2、对受害者的重(zhòng)复的(de)物理(lǐ)攻(gōng)击,身(shēn)体或(huò)物件(jiàn)。

  拳打脚踢(tī)、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头发;

  3、干涉受(shòu)害者的个人财产、教科书、衣裳等,损(sǔn)坏,冲(chōng)没或(huò)通过他们嘲笑(xiào)受害者;

  4、欺凌者(zhě)明显地比受(shòu)害者强(qiáng),而欺凌是在受害者未能保(bǎo)护自(zì)己的情况下发生(shēng);

  5、传漏租播关于受害者的消极谣(yáo)言和闲话(huà);

  6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的散搜(sōu)纳,威(wēi)胁受害(hài)者跟随(suí)命令;

  7、让受害(hài)者遭(zāo)遇麻烦,或令受害者招致(zhì)处分;

  8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体(tǐ)貌(mào)、性取向、宗(zōng)教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人或其(qí)他;

  9、孤立(lì)、排(pái)挤受(shòu)害者;

  10、敲(qiāo)诈:强索金(jīn)钱或(huò)物品;

  11、画(huà)侮辱画(huà);

  12、网上欺凌,即在网志或论(lùn)坛上发表具有(yǒu)人身攻击成(chéng)份的言论。

  【法(fǎ)律依据】:

  《中华人民共(gòng)和国民(mín)法(fǎ)典(diǎn)》第一(yī)千二(èr)百条

  限制(zhì)民事行为(wèi)能力人在学校或(huò)者(zhě)其他(tā)教育(yù)机构(gòu)学习、生(shēng)活期间受到人身损(sǔn)害,学校或者其他(tā)教育机构未尽到教育、管理(lǐ)职责的,应当(dāng)承担(dān)侵权责(zé)任。

  第(dì)一千二(èr)百零一条

  无民事(shì)行为(wèi)能力人或者(zhě)限制民事(shì)行为能力人(rén)在幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机(jī)构学习、生活期间,受到幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构以(yǐ)外的第三(sān)人人身损害(hài)的,由第三人承担侵权(quán)责任(rèn);幼儿园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机构未尽到(dào)管理职责的,承担(dān)相(xiāng)应的补充责(zé)任(rèn)。

  幼儿(ér)园、学校或(huò)者其(qí)他教育机构承担补充责任(rèn)后,可以(yǐ)向第三人追偿。

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