禁欲可以恢复性功能吗，禁欲多久可以恢复肾气-橘子百科-橘子都知道

禁欲可以恢复性功能吗，禁欲多久可以恢复肾气文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么是在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有(yǒu)什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构(gòu)上(shàng)：总结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格的。

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文章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般(bān)是(shì)什么(me)

　　在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要(yào)点结构(gòu)上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力(lì)5、加(jiā)深读者的印(yìn)象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来(lái)优美而富有含义 2：可(kě)以(yǐ)让诗句中的意(yì)境和本书要表达的(de)感情相渗透(tòu)，易于(yú)表达(dá)

　　注意：一(yī)定要结合具(jù)体文章和人物进行(xíng)分析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者的注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论禁欲可以恢复性功能吗，禁欲多久可以恢复肾气(lùn)文开(kāi)头结(jié)尾的(de)作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议(yì)论文开头结(jié)尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中心论(lùn)点(引出中(zhōng)心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过(guò)引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的作用,增强了论(lùn)述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完备(bèi)严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点(diǎn),激(jī)励(lì)号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺禁欲可以恢复性功能吗，禁欲多久可以恢复肾气(shùn)应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的(de),客观事物(wù)是千变万化的,反映千变万化的客观事物(wù)的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为例(lì),有记叙(xù)文、说(shuō)明文、应用文、议(yì)论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采用(yòng)什(shén)么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在(zài)阅(yuè)读别人(rén)文章时(shí),觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一(yī)学,这种(zhǒng)愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自(zì)然(rán)结尾了,不需要再去说什(shén)么多(duō)余的话;有的是文(wén)章快写完了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的时(shí)候有必要对(duì)全文进行一下总结(jié),写上(shàng)几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰(qià)到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的(de)中心(xīn)点明;也有的人爱在文(wén)章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下(xià)想像的余地(dì);有的人(rén)写文(wén)章时充分表达了(le)自己(jǐ)的(de)感情,同时(shí)自(zì)己在(zài)写作过程(chéng)中被自己表达的感情所(suǒ)感染(rǎn),情不自禁地(dì)在(zài)文章结(jié)尾时抒起情来;也(yě)有的(de)人写到(dào)文(wén)章结尾处,回应(yīng)前文(wén),和文(wén)章(zhāng)的标题或者文章的(de)开头联系(xì)起(qǐ)来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意却(què)未完,使你(nǐ)还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结(jié)尾多种多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文(wén)章内容(róng)的(de)发展,不能抛开前面(miàn)的内容为结尾(wěi)而标新(xīn)立异(yì)。

　　要(yào)知道(dào),马尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴(bā),那(nà)必然是非常难(nán)看(kàn)的。

　　我们来(lái)看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸变(biàn)得(dé)严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能(néng)熬过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著(zhù)名作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的(de)妻子桑娜同(tóng)情、关心(xīn)一位叫西蒙(méng)的(de)邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵(líng)和(hé)高尚的道德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用(yòng)笔(bǐ)墨,实际(jì)上(shàng),文章(zhāng)的(de)前面已经写(xiě)了桑(sāng)娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子(zi),把(bǎ)他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么(me)要这样(yàng)做(zuò),但是她(tā)觉(jué)得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章(zhāng)的中(zhōng)心意思(sī)已(yǐ)经得到了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时(shí)再(zài)对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章(zhāng)应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体(tǐ)之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾(wěi)在内容(róng)上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的(de)文章,结尾要落(luò)实到人的(de)思想(xiǎng)品质和性(xìng)格特征上来(lái);一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的(de)意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标(biāo)题到文章结束(shù)看过一(yī)遍之后(hòu),应该(gāi)有一(yī)种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该(gāi)使人感到,文章的(de)结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章的开头以及文章的中间部分,是(shì)密切(qiè)相(xiāng)联系的,都与这篇(piān)文(wén)章的中心(xīn)密不可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文章(zhāng)结尾是(shì)不可缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章(zhāng)的结尾使人读过之后感到是多余的(de),或者(zhě)感到它(tā)与前面的部(bù)分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那就不是好的结尾(wěi)了(le)。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾(wěi)值(zhí)得我们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共(gòng)产党领导的土地改革使中国农(nóng)村发生了翻(fān)天覆(fù)地的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的(de)穷(qióng)人无土(tǔ)地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势(shì)力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田(tián)寡妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱(bào)着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上十天不去,也无(wú)事(shì),她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清(qīng)了原(yuán)委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾和文(wén)章的标题(tí)、文章的(de)前(qián)后内容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统一的艺(yì)术整体,使(shǐ)作者所要表达(dá)的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容和结构(gòu)的完整都(dōu)起(qǐ)到(dào)了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充(chōng)实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读(dú)完之后,有使他翻开第一(yī)页来(lái)重(zhòng)新去(qù)读(dú)它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力(lì)。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语(yǔ)言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看(kàn)小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层(céng)是决口合龙(lóng)了(le),另一层是人们(men)欢呼(hū),显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决口(kǒu),险(xiǎn)情(qíng)发生(shēng),大家同心(xīn)协(xié)力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。