保持愚笨,保(bǎo)持饥(jī)饿的(de)意(yì)思，营销饥饿的意思是“饥饿(è)”的意思是(shì)肚(dù)子很空(kōng)，想吃(chī)东西；歉收；也指饥饿的(de)人的(de)。

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保持愚笨,保持饥饿的(de)意思，营销饥饿的意思

　　“饥饿”的意思是肚子很空，想吃(chī)东西；

　　歉收(shōu)；

　　也指饥饿的人。

　　出(chū)自《管子·重令》：“菽(shū)粟不足(zú)四字拟声词有哪些ABAB式，abcd四字拟声词有哪些，末(mò)生不(bù)禁，民必有饥饿(è)之色。

　　”《汉(hàn)书(shū)·高(gāo)帝(dì)纪》：“民以饥饿自卖为人奴婢者，皆(jiē)免为(wèi)庶人。

　　”饥饿造句：1、大雪封山(shān)了，猴子在饥饿中挣扎着。

　　2、大多(duō)数(shù)雄蜘(zhī)蛛在交(jiāo)配后会被饥饿(è)的雌蜘蛛吃掉。

　　3、因为疾病和(hé)饥饿，他已经瘦骨(gǔ)嶙(lín)峋了。

　　4、现(xiàn)在，世(shì)界上还有不少(shǎo)人没有摆脱饥(jī)饿。

　　5、赶了(le)半天的路，微(wēi)微感(gǎn)到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意思？

　　在(zài)英(yīng)语(yǔ)中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥 饿(è)。

　　保持愚 蠢。

　　也可以引申为其他薯(shǔ)告(gào)的(de)意思(sī)：

　　我(wǒ)笨我知道，我穷我努力。

　　求知若饥，虚心若愚。

　　英语学习的方(fāng)法(fǎ)。

　　　　1 学(xué)习英语的首(shǒu)要唯销(xiāo)理念：要努(n四字拟声词有哪些ABAB式，abcd四字拟声词有哪些ǔ)力去(qù)了解“是(shì)什么”，而尽量少去了(le)解(jiě)“为(wèi)什么”。

　　　　因为英语是(shì)语言(yán)，很(hěn)多语汇和(hé)句型(xíng)的用法没有道(dào)理可(kě)讲，没有“为(wèi)什么”可言(yán)，人们就是这(zhè)样用(yòng)的，就是(shì)这样(yàng)说的，记住就好(hǎo)。

　　当然了，仔细分析起(qǐ)来(lái)或许可(kě)以找到语法(fǎ)上的解释。

　　婴(yīng)儿时期(qī)，我们学说话的时候(hòu)，从来没有问过“为什么(me)会这么说” 吧，但(dàn)是为什么后来会说的这么好?因为我们(men)听的(de)多，说(shuō)的多，自然(rán)就记在脑(nǎo)子里了。

　　　　2 学(xué)习英(yīng)语(yǔ)的最好方(fāng)法(fǎ)：背诵课(kè)文。

　　　　因为英语是我们的后天语言，所以必须将人家现成的东西(xī)反(fǎn)复在脑海里形成神经反射，不(bù)用关心为什么这(zhè)样说(同第一点(diǎn))。

　　　　推荐《新概(gài)念(niàn)英语3，4册》。

　　可以说，几乎(hū)没有任(rèn)何一种教(jiào)材的经(jīng)典程度超过《新概念英语》。

　　它的语法是最规范的，结(jié)构是最严谨的，流传了好几代人(rén)，依然保(bǎo)持最为持久的生命力。

　　　　3 学(xué)习英(yīng)语需要多种形(xíng)式的(de)神经刺(cì)激。

　　　　真正(zhèng)学好英语，不经历背(bèi)诵大量(liàng)文章(zhāng)，写大量(liàng)东西，听大(dà)量文章，是根本不可(kě)能达到(dào)目的的，比如一个新单词，我们在书(shū)上(shàng)看到，默写(xiě)，背(bèi)诵，还不能说(shuō)真(zhēn)正认识了。

　　在(zài)听力中(zhōng)听(tīng)到了这个单词，能(néng)反应过来是它(tā)吗?在想表达这种意(yì)思的时(shí)候，能反应(yīng)过来应该用它(tā)吗?……我(wǒ)们当初指手游(yóu)学说(shuō)话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练(liàn)习”才全(quán)面掌握了这门语言。

　　　　4 学习英语要善(shàn)于利用(yòng)零碎时间。

　　　　英语学习不是(shì)靠(kào)突击(jī)可(kě)以(yǐ)学好的，一下子花(huā)上好(hǎo)几个小时(shí)拼(pīn)命学英语，是无济于事的。

　　它的(de)特(tè)点在于“细水常流”。

　　每天花上十几分钟(zhōng)的(de)零碎时间听，背(bèi)一段课文，记(jì)几个(gè)单词，长期坚(jiān)持，逐渐会得(dé)到提高的(de)。

　　　　5 要(yào)着意“卖(mài)弄”。

　　　　新(xīn)学(xué)会(huì)的词(cí)汇和用法，应(yīng)该在可(kě)能的场合(hé)多多练习使用。

　　不(bù)要老(lǎo)是用自己(jǐ)喜欢或者(zhě)熟悉(xī)的单词或者句型(xíng)，这样的话，新学的东西永(yǒng)远得(dé)不(bù)到强化，慢(màn)慢的又会变的陌(mò)生，人将(jiāng)会(huì)永远停留原有(yǒu)的水平。

　　不(bù)断地将新东西变为旧东西(xī)，又不断(duàn)接触新东(dōng)西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不(bù)断提高(gāo)。

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