校园暴(bào)力(lì)的(de)主要表现是什(shén)么意(yì)思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面是校(xiào)园欺凌不一定在校园内发生(shēng)，放学后同学间的(de)欺负行为(wèi)也(yě)算在(zài)内的。

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校园暴力(lì)的主要表(biǎo)现是什么(me)意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个(gè)方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及(jí)肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌(líng)通常都(dōu)是重复发(fā)生，而不(bù)是(shì)单一的偶发事件(jiàn)。

　　有(yǒu)时是一人欺负(fù)一人(rén)；

　　有时集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌(líng)者不觉得自己有(yǒu)错，而且受(shòu)害者怕事，默默承受而(ér)不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致(zhì)受害者的身心深受(shòu)煎熬(áo)。

　　校园欺(qī)凌的(de)形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑(xiào)、辱骂以(yǐ)及(jí)替别人取侮辱性绰号等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其身边(biān)没有朋友等(děng)，是不(bù)容易察觉的(de)欺凌形式(shì)。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发(fā)表(biǎo)对(duì)受害(hài)者不(bù)利的网络言(yán)论、曝光(guāng)隐私以及对受害者(zhě)的(de)照片进行恶搞等，是容(róng)易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理方案(àn)：

　　1、北京解决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先(xiān)发布北京市中小学欺凌治理(lǐ)方案(àn)公布：发生(shēng)校园欺(qī)凌须限(xiàn)时上(shàng)报。

　　在教(jiào)育部等部门发布的(de)《加强中小学生(shēng)欺凌综合(hé)治理方案》中要求(qiú)，学校(xiào)在启动调查(chá)处理(lǐ)程序10日内须完成调查，而在(zài)此次(cì)北京市各区公布(bù)的(de)实施方案中(zhōng)，除了对调查时间有要求(qiú)外，对于事件的(de)及时(shí)上报也做出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门(mén)口头汇(huì)报(bào)

　　例(lì)如北京市东城区在实施方案中(zhōng)明确(què)提出，如发生(shēng)欺(qī)凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向上(shàng)级单位进行口头汇(huì)报，2小时(shí)内递交详(xiáng)细(xì)文字材料(liào)并随时(shí)汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接(jiē)与司法部门对接(jiē)

　　与东城(chéng)区类(lèi)似，海淀(diàn)区(qū)除了要求(qiú)30分钟内口头(tóu)上报区教委外(wài)，对于情节较为严重的，还要求学校(xiào)要(yào)与属地派出所、司法等部门进行对接。

校园暴(bào)力的表现有哪些

　　校(xiào)园暴力的(de)表(biǎo)现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数指责受害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个(gè)人财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过他们(men)嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地比(bǐ)受害(hài)者强(qiáng)，而欺(qī)凌(líng)是在受害者未能保护自己的(de)情(qíng)况下发(fā)生(shēng)；

　　5、传漏(lòu)租(zū)播(bō)关(guān)于(yú)受(shòu)害(hài)者的(de)消极谣言(yán)和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者(zhě)做(zuò)他或她(tā)不想要做的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻(má)烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收(shōu)入(rù)水平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立(lì)、排(pái)挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即(jí)在网志或论坛上发表(biǎo)具有人身攻击(jī)成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第(dì)一千二(èr)百条

　　限(xiàn)制民事行(xíng)为能(néng)力(lì)人(rén)在学校或者其他教育(yù)机(jī)构学(xué)习、生活期间(jiān)受(shòu)到人身损害，学校(xiào)或者(zhě)其他(tā)教育机构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当承(chéng)担侵权责(zé)任。

　　第一(yī)千二(èr)百零一(yī)条

　　无民(mín)事行为能力(lì)人或者(zhě)限制民事(shì)行为能力人在幼儿(ér)园(yuán)、学校或者(zhě)其(qí)他教育机构(gòu)学习、生活期间，受(shòu)到幼儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育机构(gòu)以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他(tā2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数)教育机(jī)构未尽到管理(lǐ)职责的，承担相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)承(chéng)担补充(chōng)责(zé)任后，可以向第三人追偿。

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