小学修改符号(hào)的画法ppt，小学(xué)修改(gǎi)符号的画法及参考资(zī)料是改(gǎi)正号：表明需要改正错误，把错误(wù)之处圈(quān)起来，再用(yòng)引线引到空白处(chù)改正的。

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小学(xué)修改符号的画法ppt，小学修改符(fú)号的(de)画法及参考资料

　　2.删除号：表(biǎo)示(shì)删除掉。

　　文字少时加圈，文字多(duō)时可加框打(dǎ)叉。

　　3.增(zēng)补号：表明增(zēng)补。

　　文字少时加(jiā)圈(quān)，文字多时可用(yòng)线画(huà)清(qīng)增补的范围。

　　4.对调号：表明调整(zhěng)或(huò)颠倒的字句(jù)位置，三曲线的(de)中间部分不调整。

　　1.改正号：表明需要改正错误，把(bǎ)错误之处圈(quān)起来，再用引(yǐn)线引(yǐn)到空白(bái)处(chù)改正。

　　2.删(shān)除号：表示删除(chú)掉。

　　文字少(shǎo)时加圈，文(wén)字多时(shí)可加框(kuāng)打叉。

　　3.增补(bǔ)号：表明增(zēng)补(bǔ)。

　　文(wén)字少时(shí)加圈，文字(zì)多时可用线画清(qīng)增补(bǔ)的(de)范围。

　　4.对调号：表(biǎo)明调整或颠(diān)倒的(de)字句位(wèi)置，三曲线的(de)中(zhōng)间(jiān)部分不调整。

　　5.转移号(hào)：表明词语位置的(de)转移，将(jiāng)要(yào)转移教师一年的工作日有多少天，一年有多少周的部(bù)分圈起来，并画出引线指向转移部(bù)位。

　　6.接排号：表(biǎo)明两(liǎng)行文字之间应接排，不需(xū)另起一行。

　　7.另(lìng)起号：表明要另起一段。

　　需要另起一段的地方，用(yòng)引(yǐn)线向左(zuǒ)延(yán)伸到起段(duàn)的(de)位置。

　　8.移位号：表明移位(wèi)的(de)方向(xiàng)。

　　用箭头或(huò)凸(tū)曲(qū)线(xiàn)表示(shì)，使(shǐ)用箭(jiàn)头，是表示移至箭(jiàn)头前直(zhí)线位置(zhì);使用凸曲线，是表示把符号(hào)内的(de)文(wén)字(zì)移至开口处(chù)两短(duǎn)直线的(de)位置。

　　9.排(pái)齐号(hào)：表(biǎo)明应排列整齐。

　　在行列中不(bù)齐(qí)的字句(jù)上下或左右画(huà)出直线(xiàn)。

　　10.保留号：表明改错或(huò)删错(cuò)后需(xū)保留原状。

　　在(zài)改错或删错处(chù)的(de)上(shàng)方或下方画出三(sān)角符(fú)号，并在(zài)原(yuán)删除(chú)符号上画两条短(duǎn)线。

　　11.加空号：表(biǎo)明在字与字或行与行之(zhī)间加空。

　　符号(hào)画在字与(yǔ)字之(zhī)间的上方(fāng)，行(xíng)与(yǔ)行之间的左右处。

　　12.减空号：表(biǎo)明字与字，行与行之间减空。

　　符(fú)号(hào)使用(yòng)方法同上。

　　13.空字号：表明空一字距;表明空1/2字距;表明空(kōng)1/3字(zì)距;表明空(kōng)1/4字距。

　　1教师一年的工作日有多少天，一年有多少周4.角码号：用(yòng)以改正上(shàng)下角码的位置(zhì)。

　　15.分开(kāi)号：用以分开(kāi)外文字母。

小(xiǎo)学(xué)修改符号的(de)用法(fǎ)及画法

　　小(xiǎo)学修改(gǎi)符号的用(yòng)法(fǎ)及画法详细介绍如下(xià)：

　　一、小(xiǎo)学修(xiū)改符号(hào)的用法

　　1、删除(chú)号：用来删除句子或者(zhě)文章中，不必要的多余的词语和句子。

　　替(tì)边号，替换(huàn)句(jù)子或者文(wén)章中表(biǎo)达不正确(què)的形(xíng)容词或者(zhě)主(zhǔ)体。

　　2、补充(chōng)号：补边称充句子或(huò)者文章中缺失的主(zhǔ)语或者内(nèi)容。

　　对(duì)调(diào)号对调句子或文章中(zhōng)错乱(luàn)的语序。

　　调遣号用法跟对调号一样，但是(shì)调换的位置比(bǐ)对调号要灵活。

　　3、句号：表(biǎo)示陈述句(jù)末尾的停顿或(huò)语气舒缓的祈使(shǐ)句棚数森(sēn)感(gǎn)叹(tàn)句(jù)末(mò)尾的停顿。

　　例春天的百花送(sòng)来(lái)了浓香，请你(nǐ)再说一遍，谁不(bù)知道这件事(shì)是他(tā)做的呢。

　　4、叹号：表示感叹句末尾的(de)停顿及语气强烈(liè)的祈使句反问句(jù)末尾的停(tíng)顿。

　　这(zhè)是多么(me)平静的一片原野(yě)，世界(jiè)上(shàng)哪有(yǒu)不包含矛(máo)盾的事物。

　　5、分(fēn)号(hào)：表示(shì)复句(jù)中并列分句(jù)之间的停(tíng)顿，有(yǒu)分清(qīng)分句(jù)层次的作用(yòng)。

　　凡(fán)是(shì)复句中用(yòng)逗(dòu)号不能很(hěn)清(qīng)楚地表示层(céng)次的地方就用(yòng)分号。

　　他身材很高大(dà)，青白脸色，皱纹间夹些伤痕，下(xià)巴上有一把(bǎ)乱蓬蓬的花白的胡(hú)子。

　　二、小学修改符号(hào)的画法

　　1、改正号：表明(míng)需要改正错(cuò)误，把错误之(zhī)处圈起来毕(bì)态(tài)，再用引线引到空(kōng)白处改(gǎi)正。

　　删(s教师一年的工作日有多少天，一年有多少周hān)除号：表示删除(chú)掉。

　　文字少(shǎo)时加(jiā)圈，文字多时可加框(kuāng)打叉。

　　增补(bǔ)号：表(biǎo)明增补。

　　文字少时加(jiā)圈，文字多时可(kě)用线画清增补的范围。

　　对调号：表明调整或颠倒(dào)的字句位(wèi)置，三曲线的中(zhōng)间部(bù)分不调(diào)整。

　　2、转(zhuǎn)移号(hào)：表明词语位置的转移(yí)，将要链亩转移的(de)部分圈(quān)起来，并画出引(yǐn)线指(zhǐ)向(xiàng)转移(yí)部位。

　　接排号：表明(míng)两行(xíng)文字之间应接排，不需另起一行。

　　另起号：表(biǎo)明要(yào)另起一(yī)段。

　　需要另(lìng)起一段的地方(fāng)，用(yòng)引线向左延伸到(dào)起段的位置。

　　3、移(yí)位号：表(biǎo)明移位的方向(xiàng)。

　　用(yòng)箭头或凸曲(qū)线表示，使用箭头，是表(biǎo)示移(yí)至箭(jiàn)头前直(zhí)线位置;使用凸曲(qū)线(xiàn)，是表示把符号内的文字移(yí)至开口处两短直(zhí)线(xiàn)的(de)位置。

　　排齐号：表明应排(pái)列整(zhěng)齐，在行列(liè)中不齐的字句上下或左右画出直线。

　　4、保留(liú)号(hào)：表明改(gǎi)错或删(shān)错后需保留原状。

　　在(zài)改错或删(shān)错处的上方或下方画出三(sān)角符号，并在原删除(chú)符(fú)号上(shàng)画(huà)两条短线。

　　加空号：表明在字与(yǔ)字或行(xíng)与行之(zhī)间加空。

　　符号画在(zài)字与(yǔ)字之间的(de)上方，行与行之间的(de)左右处。

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