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颜元的教(jiào)育思想思(sī)维导图，颜元的教育思(sī)想主张(zhāng)

　　颜元的教育思(sī)想：1、培养(yǎng)目标：“实德实才之士”：颜元(yuán)认为人才是治国安民的根本，而人(rén)才主(zhǔ)要依靠学校教育(yù)来培养。

　　学(xué)校教育的培养目标是“实德实才之士”，即品德高(gāo)尚、有真才实(shí)学的经世致用人才。

　　“实德实才之(zhī)士”有两种，一种是(shì)“上下(xià)粗(cū)精皆尽力求全(quán)”的(de)通才，另一种(zhǒng)是“终身止精一(yī)艺(yì)”的(de)专门(mén)人才(cái)。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺(yì)”为中心(xīn)的(de)“三事”、“六府”、“三(sān)物(wù)”作(zu湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少ò)为(wèi)教育内(nèi)容(róng)，这就是颜元所谓(wèi)的“实(shí)学”。

　　同(tóng)时(shí)，颜元基于他“富(fù)国强兵”的(de)政治理想，还提出教育要“兵农合一”“文武(wǔ)兼备(bèi)”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学(xué)习与实践相结合。

　　第一，教学要联系(xì)实际(jì)，观察(chá)、练习，“躬(gōng)行而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对(duì)静坐读书、闭门读书和空谈(tán)理义，因为其脱(tuō)离实际，不(bù)能解决实际(jì)问(wèn)题还影(yǐng)响健康。

　　第三，并非(fēi)排斥通过(guò)读(dú)讲来学(xué)习知识，而是主张(zhāng)读(dú)书、讲学、习行相结合。

　　第四(sì)，人获得知识的目的(de)在于(yú)“实行”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元在自(zì)己(jǐ)规划(huà)的漳南书院(yuàn)中(zhōng)，陈(chén)设(shè)六斋，并规(guī)定了(le)各斋具体教育内容(róng)，实行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南书(shū)院的六斋(zhāi)分别为文事斋、武备(bèi)斋(zhāi)、经(jīng)史(shǐ)斋、艺能斋、理学(xué)斋和帖括斋。湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少

　　之所以暂设“理(lǐ)学斋(zhāi)”和“帖括(kuò)斋”，是为了(le)适应当(dāng)时的实际(jì)，等时(shí)机到了则关(guān)闭(bì)这(zhè)两斋。

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