g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗-橘子百科-橘子都知道

g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什(shén)么是在现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答(dá)题要点结(jié)构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格的。

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文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在(zài)内容上有(yǒu)什么(me)作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么(me)作用的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者(zhě)的(de)注意(yì)、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章看起来优美(měi)而(ér)富(fù)有含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的意境和本书要表(biǎo)达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物进行分析(xī)

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言(yán),提出中(zhōng)心(xīn)论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出(chū)中心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头(tóu)或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物的(de),客观事物是千变万化的,反映千变万化的客(kè)观事物的(de)文章形式(shì)也是多种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例(lì),有记叙文(wén)、说(shuō)明文(wén)、应(yīng)用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地(dì)分成记人(rén)的(de)、叙(xù)事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种种类(lèi)别,因(yīn)此,文章不能用(yòng)同一形(xíng)式结尾。

　　至于(yú)应该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容散激(jī)的发展,不能为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得(dé)有些文章的结(jié)尾很有(yǒu)特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望(wàng)很好,但(dàn)是还(hái)要注意,你(nǐ)写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的(de)文(wén)章(zhāng)中,结尾(wěi)的方法是(shì)多种多样的,有的(de)是事情写完(wán)了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要再去(qù)说什么多(duō)余的话;有的是文章快(kuài)写(xiě)完(wán)了(le),作者考虑到(dào)在结尾的时候有必(bì)要对全文(wén)进行(xíng)一(yī)下g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗总结,写上几句(jù)概括性的话(huà)来收束(shù)全篇(piān);有(yǒu)的(de)人在文章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地(dì)通过(guò)某种途(tú)径(jìng)把(bǎ)文章的中心点(diǎn)明;也有的(de)人爱在文(wén)章的结(jié)尾处(chù)说几句耐人寻味的(de)话(huà),既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章时(shí)充(chōng)分表达了自己的(de)感情,同时(shí)自己在(zài)写作(zuò)过程中被自己表(biǎo)达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也(yě)有的人(rén)写到(dào)文章结尾处(chù),回应(yīng)前文,和文(wén)章的标题(tí)或(huò)者文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说(shuō)完意却未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁(pì)股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上(shàng)安(ān)上马尾(wěi)巴,那必然是(shì)非常难(nán)看(kàn)的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教(jiào)材(cái)《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子(zi)桑娜同情(qíng)、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后(hòu)收养她的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民(mín)的(de)生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们(men)抱(bào)回家。

　　她的心跳(tiàog跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗)得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这样做(zuò),但(dàn)是她觉得(dé)非这(zhè)样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的(de)心里特别(bié)宁静,作者(zhě)为什么不在桑(sāng)娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文章的(de)中心意(yì)思已经(jīng)得到了(le)充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对(duì)渔夫(fū)夫(fū)妇(fù)大加一(yī)番赞(zàn)颂,就会(huì)使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有助于读(dú)者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一(yī)篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结(jié)尾在(zài)内容上、结(jié)构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化(huà)的作用。g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗p>

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到人的(de)思(sī)想品质和性格特征上(shàng)来;一般写事(shì)的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文(wén)章结束(shù)看过一遍之后,应(yīng)该有一(yī)种整体感(gǎn),应该使人(rén)感到,文(wén)章(zhāng)的结尾和文章的标(biāo)题、文章(zhāng)的开头(tóu)以及(jí)文章的中(zhōng)间(jiān)部(bù)分(fēn),是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的(de)中(zhōng)心密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾(wěi)使(shǐ)人读(dú)过(guò)之后感到是多余(yú)的,或者感到它与前(qián)面(miàn)的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的(de)完(wán)整(zhěng)性,那就(jiù)不是好的结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革(gé)使中国(guó)农(nóng)村(cūn)发(fā)生了翻天覆地(dì)的(de)变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村(cūn)里的(de)穷人无(wú)土地(dì),无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是(shì)田(tián)寡妇家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她(tā)就(jiù)打(dǎ)算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表达的主题(tí)得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容和结(jié)构的完(wán)整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说(shuō)过(guò),好(hǎo)的(de)结尾(wěi)“就(jiù)是当(dāng)读者(zhě)把(bǎ)作品读完(wán)之后,有(yǒu)使他翻开第一页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的(de)作(zuò)家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充(chōng)实有力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙了,另一层(céng)是人(rén)们欢呼,显得充(chōng)实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大(dà)家同心(xīn)协(xié)力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又(yòu)紧扣(kòu)中心。