工科与理科是什(shén)么意(yì)思，工(gōng)科(kē)、理科是理科和工(gōng)科的区(qū)别(bié)总的来说，理学(xué)研究的是科学，工(gōng)学研究的是(shì)技术；理学注重理论研究，工学注重实际应(yīng)用；理学(xué)培(péi)养的目(mù)标是科(kē)学家，工学的培养目标是(shì)工程师的。

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工科(kē)与理(lǐ)科是什么意思，工科、理(lǐ)科

　　总(zǒng)的来说(shuō)，理学研究的是科学(xué)，工(gōng)学研究的是技(jì)术；

　　理学注(zhù)重理论研究，工学注重实际应(yīng)过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处用；

　　理学(xué)培养的目标是科学家(jiā)，工学的培养目标是工程(chéng)师。

　　典(diǎn)型的理学专业(yè)如数学、物理学、声学、化学等；

　　典型(xíng)的工(gōng)科专(zhuān)业如环境科(kē)学与工程(chéng)、电(diàn)子信息工程、化学工程、土木工程、轻(qīng)化工程(chéng)等。

　　工科(kē)（工程学(xué)）是(shì)指(zhǐ)如材料科学、计(jì)算机(jī)、信(xìn)息、电子(zi)、机械、电气、建(jiàn)筑、水利、汽车、仪(yí)器等研(yán)究应用技术和工艺的学问。

　　工(gōng)程学或工学即(jí)“应用科学和技术的原理，来解决问题”。

　　工程师通过想象，判(pàn)断(duàn)和推理(lǐ)，将科(kē)学、技(jì)术、数学和(hé)实践经验应用到设计(jì)、制造、对象或(huò)程序的操(cāo)作中。

　　在(zài)学校中，将自然科学原理应用(yòng)至工业、农业(yè)各个生产部门(mén)所形成的(de)诸多工(gōng)程学科也称为工科或工(gōng)学(xué)。

　　工科是应用数学(xué)、物理学、化学等基础科(kē)学的原理，结合生(shēng)产实践(jiàn)所积(jī)累(lèi)的技术(shù)经(jīng)验而发展(zhǎn)起来(lái)的学科。

　　代表性的(de)学科有土建类、水利类、材料类(lèi)、电工类、电子(zi)信息类、热能(néng)核能类、仪器仪表类、化工制药类等(děng)等。

　　工科的培养目标是在相应(yīng)的工程领域从事规划、勘探、设计、施工、原材料的过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处选(xuǎn)择研(yán)究(jiū)和管理等方面工(gōng)作的(de)高级工程技术人才(cái)。

　　主要是要培(péi)养实际(jì)应用能力的工作人员。

　　以上所述主要指传统(tǒng)工科，此(cǐ)外还有新型(xíng)工科。

　　新型工(gōng)科是指为适应高技术发(fā)展的需要(yào)而在(zài)有关理科基(jī)础上发展起来(lái)的学科(kē)。

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