原生家庭(tíng)是指离(lí)异(yì)吗，为什么说原生家庭可怕原生家(jiā)庭不是(shì)指离(lí)异的(de)。

　　关(guān)于原(yuán)生(shēng)家庭是(shì)指(zhǐ)离异吗，为什么说(shuō)原生家庭可怕以及为什(shén)么说原生家庭(tíng)可(kě)怕，什么叫原生家庭呢，原生(shēng)家庭对(duì)一(yī)个(gè)人的影响有哪些，离异家庭(tíng)孩子心理(lǐ)缺陷，原生家庭缺爱型抑郁性格(gé)表现等问题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为你整理(lǐ)以下的(de)生活小知(zhī)识：

原生家庭(tíng)是指离异吗，为什么说原生家(jiā)庭可怕

　　原(yuán)生家(jiā)庭是一个社会(huì)学概念。

　　是指(zhǐ)儿女(nǚ)还未(wèi)成婚，仍与父(fù)母生活在一起的家(jiā)庭(tíng)。

　　新生家(jiā)庭就是夫妻双(shuāng)方组成(chéng)的家庭，这样的家庭不包括夫(fū)妻(qī)双方的父母。

　　我们应该正(zhèng)确衡(héng)量(liàng)原生家庭(tíng)和(hé)新生家庭的关系。

　　当我(wǒ)们的家庭还是原(yuán)生家庭时，子(zi)女应(yīng)当孝敬父母(mǔ)，父母(mǔ)应当关心子女(nǚ)的生活。

　　当我们(men)有了(le)新生家庭后，在(zài)这个新(xīn)生(shēng)家庭中妻子与(yǔ)丈夫(fū)二人要结合(hé)为一体(tǐ)，应该尽量在精(jīng)神和物质上从对原(yuán)生家庭的依赖或(huò)影(yǐng)响(xiǎng)中走出(chū)来，注重新生家庭中夫妻二人的(de)合一(yī)，更多地尊重新(xīn)生(shēng)家庭中的丈夫或者(zhě)妻子的意见。

　　人要认识自己原生家庭(tíng)的(de)影响，才不致(zhì)将原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)一些负面的元素带到新家(jiā)庭(tíng)去。

　　原生(shēng)家庭和离(lí)异家庭(tíng)对(duì)孩(hái)子影响的不(bù)同

　　原(yuán)生家庭的孩(hái)子和离异家庭的孩(hái)子，他(tā)们的成长过(guò)程就(jiù)是不一(yī)样，缺少了一份父母的爱，在十几年(nián)的成长中(zhōng)，对于性格(gé)、学习、做事都有一(yī)定影响。

　　原(yuán)生家庭(tíng)的孩子，有一股发自(zì)内心的自信，亲生父母打骂是(shì)怎(zěn)么也进不(bù)了孩子心(xīn)的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就不一(yī)样了，不(bù)是亲生(shēng)的父母打不(bù)敢打，骂也(yě)不敢(gǎn)骂，生怕两者(zhě)之间(jiān)的(de)生气越来越生。

　　那些(xiē)已经离(lí)异过的父母或者孩子，既(jì)然已经选(xuǎn)择，前路漫漫，往事清零，让新的(de)一年里(lǐ)有个好运气，过好自己的每一天(tiān)。

　　从小缺失(shī)的(de)爱，它不(bù)是你犯错的理由，因为没了这些爱(ài)，你才要更强(qiáng)大和更努(nǔ)力，让自己(jǐ)的以后(hòu)过(guò)得更(gèng)好。

原(yuán)生家(jiā)庭问题是指什么

　　在社会学的(de)定(dìng)义(yì)上，原生家庭(tíng)指的是儿女还未成婚(hūn)，仍和父母在(zài)一起生(shēng)活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和(hé)关怀的原生(shēng)家庭，对子女的性格(gé)塑造有着(zhe)至关(guān)重要的正面引(yǐn)导作(zuò)用;反之，缺乏爱和温暖(nuǎn)的原(yuán)生(shēng)家庭，对孩子的(de)心理，则会带来严重的(de)伤害。

　　奥地利著名心理(lǐ)学家(jiā)阿德勒曾(céng)说过这样的一句名言：幸福的人，一生(shēng)都(dōu)被童年治愈;不(bù)幸的人，一生都在(zài)治愈自己的童(tóng)年(nián)。

　　他这(zhè)句话，将原生家庭对孩子心理抚慰的影(yǐng)响力，深刻(kè)地揭露了出(chū)来(lái)。

　　一个原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭中，父母的漠横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图(mò)视，会对孩(hái)子的身心成(chéng)长，造成(chéng)深深的(de)伤害(hài)。

　　孩(hái)子在这样的一个家庭中长大成人，自我(wǒ)的(de)人生观、价值观以及世界(jiè)观，都会受到(dào)负面的影响。

　　最典型(xíng)的(de)一(yī)个表现，就(jiù)是(shì)会使得孩子的性格变(biàn)得更孤僻自闭，不(bù)愿敞开心扉和他(tā)人坦诚(chéng)交流，疏(shū)远了身边(biān)人，也就(jiù)会让孩子疏远了这个世界(jiè)，也(yě)将会极大地缺乏(fá)阳光(guāng)、积极、乐观的心态。

　　尤(yóu)其是这种只注(zhù)重偏爱一个(gè)孩子，而(ér)忽略另一个孩(hái)子(zi)心理感(gǎn)受的亲子关(guān)系。

原生(shēng)家庭(tíng)问题都有哪(nǎ)些问(wèn)题

　　孩子在混乱(luàn)和充满(mǎn)冲(chōng)突的家(jiā)庭环(huán)境中长大，或有一个经常暴怒的父(fù)母，这样(yàng)的孩(hái)子往往会认为，大声争吵和横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图(hé)辱骂是正(zhèng)常的沟通方(fāng)式。

　　因此，在他(tā)们成年后，往往也会用(yòng)这种(zhǒng)沟通方(fāng)式去和他人相处(chù)，这很容易伤害(hài)亲(qīn)密关系。

　　另外，在(zài)一(yī)个父(fù)母双方都经(jīng)常情绪低落、互相争吵(chǎo)的环境中长大(dà)，会大大(dà)提高孩子的焦虑水平。

　　他们(men)可能(néng)会产生信任问题，认为家庭生活是不稳固的(de)，所有的关系都是(shì)脆弱和不(bù)可(kě)靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭(zāo)到父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩子(zi)需要父(fù)母看到并接受他(tā)们(men)真实的样子(zi)。

　　如果父母不能看(kàn)到孩子(zi)真实(shí)的性格(gé)，而一味用自己(jǐ)理想中(zhōng)的样子去要求孩子，孩(hái)子就会很容(róng)易情绪低落(luò)、缺(quē)乏(fá)自信(xìn)、没有主见――经常需要(yào)别人对自己的评价，让别人告诉自己(jǐ)应该(gāi)怎么做。

　　就比如说，一个生性羞涩(sè)的孩子，但父母却总让(ràng)他应对各种社交场合，孩子(zi)并(bìng)不会真的如父(fù)母期望的(de)那(nà)样(yàng)发(fā)生改变，反而他们会因此不能了解(jiě)自己(jǐ)的优势和弱点。

　　他们可(kě)能会(huì)发展出冲突(tū)的(de)自(zì)我认(rèn)知，经常会(huì)这样想：我现在是(shì)这(zhè)样(yàng)，但我本(běn)应是另(lìng)外的样子。

　　父母忽(hū)视孩子真实的样子(zi)，拒绝接受孩(hái)子的(de)本性，一(yī)方面会导(dǎo)致孩子一直到成(chéng)年都总觉得自己不够好，另一方(fāng)面(miàn)，他们中的很多人也变成了吹毛求疵的人，经常用不(bù)合理(lǐ)的标准来要求(qiú)他(tā)人。

　　2、是受过情感/身体(tǐ)/性虐(nüè)待(dài)等(děng)创伤经历的幸存(cún)者

　　虐待是一个非常复(fù)杂的问(wèn)题(tí)，它对孩子造成的影响(xiǎng)用好几篇(piān)论(lùn)文(wén)也说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会(huì)造成(chéng)这(zhè)些后(hòu)果：低自尊、焦虑、抑郁、信(xìn)任问题(tí)、自我(wǒ)评价(jià)过低、好斗、亲密关系和(hé)两性(xìng)关系上的问题(tí)等等。

　　3、父母中的一方角色缺(quē)失或(huò)在情感上遭到父(fù)母中某一(yī)方的抛弃

　　很多孩子是(shì)缺爱的(de)，他们并(bìng)不缺(quē)衣少食，却从来(lái)都感受(shòu)不(bù)到父母的爱，和父母(mǔ)之间有强烈的距离感(gǎn)。

　　事实(shí)上，往往这(zhè)些父母自身存在很严重的(de)问题(他们也是原生家(jiā)庭的(de)受(shòu)害者!)，使他们(men)无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不(bù)到父(fù)母(mǔ)的爱，是因为不够好或完美。

　　他们可(kě)能会变成完美主义(yì)者，以离谱的高标准来要求自己以及自己身边(biān)的人。

　　而因(yīn)为他们觉得自己不够好，也就(jiù)会(huì)很难对(duì)自己(jǐ)的伴侣(lǚ)敞开心扉，分享自(zì)己的感觉和(hé)想(xiǎng)法。

　　因(yīn)为(wèi)他们总(zǒng)是担心(xīn)，一(yī)旦对方(fāng)知道了自己真实(shí)的(de)样子，就会失去对方(fāng)的尊重(zhòng)和爱。

　　另(lìng)一(yī)个(gè)极端的可能是(shì)，他(tā)们也有(yǒu)可能会(huì)极端依赖(lài)自己(jǐ)的(de)伴侣(lǚ)，希(xī)望伴侣能(néng)够给他们那些没(méi)有从父(fù)母身上获取的、无穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭为什么对一个(gè)人(rén)影响(xiǎng)很大

　　早(zǎo)年的情(qíng)感会决定你的言语，言语会决(jué)定(dìng)你的(de)社会性(xìng)，社会性(xìng)就是社会(huì)交往的(de)能力(lì)，而(ér)社会性，又(yòu)会影响到你后(hòu)边的认(rèn)知方式。

　　当你尚不具备判断能力(lì)时(shí)，你最基本的认知(zhī)来自你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅是你的世(shì)界观、人生观、价值观受到(dào)它的强烈影响，而且你为(wèi)人处世的方(fāng)式方法、你思考问题的方式(shì)都(dōu)会受到家(jiā)庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家风、教(jiào)育和(hé)财(cái)力为个人的(de)长进提供了(le)较好的基础和(hé)条件，如果(guǒ)你有幸生在这样的(de)家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家(jiā)庭对你的影(yǐng)响程度高低(dī)来(lái)自于你(nǐ)个体独立的力量(liàng)和家庭影响的力(lì)量对比：如果你个体独立(lì)的力量越大，那他们的(de)影响(xiǎng)越小;反之(zhī)，如果你个体独(dú)立(lì)的(de)力量越小，那(nà)家庭的影响(xiǎng)越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因上可以分为(wèi)情感忽视型、情(qíng)感虐待型和情感混(hùn)乱型。

　　情(qíng)感忽视(shì)型(xíng)指的是父(fù)母对孩子关爱太少，容(róng)易(yì)让孩子通(tōng)过讨好来获得爱，觉得自(zì)己不配被爱，渐渐发展为(wèi)依赖类(lèi)型(xíng)中的焦虑型。

　　情感虐待型指的(de)是孩子的父母惯用打骂和贬低的(de)方(fāng)式(shì)教育孩子，这容(róng)易让孩子开始自我(wǒ)否(fǒu)定，对他(tā)人抱有(yǒu)敌意(yì)和惧意，发(fā)展(zhǎn)为依恋(liàn)类型中(zhōng)的隔离型。

　　情感混乱型(xíng)指的是父母(mǔ)自身有(yǒu)严重的(de)心(xīn)理问题(tí)，情绪不稳定，常常给孩子造成巨(jù)大创伤(shāng)，事(shì)后又(yòu)极力弥补或者道歉。

　　容易让孩(hái)子辨别不出(chū)好坏情绪，发(fā)展为依恋类型中的混乱型(xíng)。

　　2、指责(zé)

　　经常指(zhǐ)责别人(rén)的(de)人(rén)，往往(wǎng)看到的(de)是别人的错误、缺点和(hé)不足，并且会把结(jié)果的糟糕和自己不(bù)好的(de)感受，都归结给对方。

　　面对喜欢(huān)指(zhǐ)责的人(rén)，他人(rén)的感受会非常糟糕(gāo)，就像一(yī)无是处的(de)人，不论怎么做都无法满足这类人(rén)的要求。

　　指责是一(yī)个代际传承的(de)问(wèn)题，喜欢(huān)指责别人的人，往往有个(gè)喜欢指(zhǐ)责他们(men)的父母，在他(tā)们的父母看来，他们没有优点(diǎn)，不应该犯错，在都(dōu)是你(nǐ)不(bù)好(hǎo)、都是你的错、都是因(yīn)为你(nǐ)的批评中长大(dà)。

　　因(yīn)此，他们非但不会变得宽容理解(jiě)，反而会(huì)内化他们的父母(mǔ)的形象，在内心塑造一个无比严厉的批(pī)评者，对(duì)自己和对他(tā)人都十分(fēn)挑剔。

　　被指责长大的(de)人活成了他们父母的模样，用指责来(lái)诱导(dǎo)他人，来验证早年经验的正确性(xìng)。

　　如果你想(xiǎng)要(yào)改(gǎi)善和这类人之间的关系，就不能受其潜意识诱导，而要(yào)在他每(měi)一次指(zhǐ)责(zé)的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图关系越亲密(mì)，就越容(róng)易发生情感操控的(de)情况。

　　全球(qiú)反情感暴力专家、美(měi)国著名心理(lǐ)学博士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯在她(tā)的书《情感操纵》中，认(rèn)为亲密(mì)关(guān)系中的情感操纵，指的(de)是运用情感成为伤害对方(fāng)的武器，支(zhī)配(pèi)、胁迫他人，从而(ér)使自己的目的(de)得以(yǐ)达成。

　　电(diàn)视(shì)剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的(de)关系便可以体现这(zhè)一点，宋(sòng)倩(qiàn)对(duì)英子说(shuō)的(de)最多的话(huà)就是：英(yīng)子，你可是妈(mā)的一切(qiè)呀!、你是妈妈(mā)身上掉下来的一块肉、妈是(shì)和你最(zuì)亲的(de)人了，还能害你(nǐ)呀!这样的(de)缺乏边(biān)界的情感关系，会让人变得窒息(xī)，英子最(zuì)后得抑郁症(zhèng)也(yě)证实(shí)了(le)这(zhè)一点。

原生家(jiā)庭(tíng)缺爱的人如何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经(jīng)历(lì)的童年肯定有特(tè)别(bié)不容(róng)易的一面，但(dàn)也有特别强大的一面。

　　如果你小时候很孤(gū)单，少有(yǒu)人陪伴和(hé)照顾。

　　那(nà)你为了活下来，往往(wǎng)会更加独立，有超过同龄人的生活自理能力;如果(guǒ)你父母情绪比较暴躁，那你为了家庭和睦，让(ràng)父母少生气，就会(huì)不(bù)知不觉(jué)练就超过(guò)同(tóng)龄人的情(qíng)绪观察能力和共情能力，时间长了就像有(yǒu)情绪(xù)读心术一(yī)样(yàng)，能准确把握别人(rén)此时此(cǐ)刻的情绪，更(gèng)知道别人想听的话(huà)和希(xī)望你(nǐ)做的事;如果你的父母(mǔ)把你交(jiāo)给亲戚朋友(yǒu)老师轮(lún)流带，那(nà)你就(jiù)会练就很强(qiáng)的(de)适应能力，甭管跟(gēn)谁都能相处，不怕陌生的(de)环(huán)境。

　　苦涩的背后，你也被赋予(yǔ)了特殊力量(liàng)。

　　这(zhè)些力量在(zài)你的过去帮(bāng)助(zhù)过你，在(zài)未来依然会在某个角度帮助(zhù)你(nǐ)。

　　你该做(zuò)的(de)不是嫌弃它们，而(ér)是感谢它们，拥抱(bào)它们，善用它(tā)们。

　　它们(men)其实(shí)早就成(chéng)为了你的(de)一部分。

　　经(jīng)历了种(zhǒng)种苦涩后，你值得(dé)被爱，你(nǐ)身上(shàng)附加的(de)种种力量也(yě)值得被爱(ài)。

　　而那个地方(fāng)藏(cáng)着的(de)，其(qí)实就(jiù)是(shì)你内心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意识里童年的(de)缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子(zi)，但现(xiàn)在(zài)，这个孩子有了依靠。

　　那(nà)个依靠(kào)，就是如今成年的你。

　　你可(kě)以(yǐ)重新接纳(nà)他，给(gěi)他(tā)无条(tiáo)件(jiàn)的(de)爱，把他抚养(yǎng)长大。

　　当(dāng)你的内心(xīn)小孩成长(zhǎng)了，觉醒了，放开(kāi)了，不再恐惧了(le)，再加上帮助(zhù)过你(nǐ)的特质加持，你甚至会比从小(xiǎo)一帆风顺的孩子，更加有力量。

　　尼(ní)采曾说：杀不死(sǐ)我的，会使我(wǒ)更(gèng)强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不能承受(shòu)之痛。

　　你(nǐ)经历(lì)过的伤(shāng)痛，不只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善用(yòng)你(nǐ)特殊经历赋予你的特质，发(fā)挥(huī)出(chū)更大的潜能。

　　他(tā)们将爱情问题首先看做是一(yī)个被爱的问题，而不是去爱和有没有能(néng)力去爱的问题。

　　但是(shì)，爱其实是(shì)一门艺术，需要人们有相关的(de)知识并付出(chū)相应的努力。

　　非安(ān)全型人格其实，是没有(yǒu)爱的能(néng)力的，因为缺爱，他们在两(liǎng)性关系(xì)中(zhōng)，更多的是索取。

　　依据艾利(lì)希·弗洛姆(mǔ)的理论，其实爱(ài)的能力，应该是有勇气不计回报的(de)去爱一个人，全(quán)心全意的为对方好。

　　在爱的过程(chéng)中，促使我们成长，让我们得到(dào)幸福(fú)。

　　在我们年幼(yòu)的时候，如(rú)果你(nǐ)感觉到被(bèi)你妈(mā)妈忽略。

　　长大(dà)之后，你(nǐ)需要(yào)有意识的(de)知道，你妈(mā)妈那时(shí)候需要工作，保证(zhèng)你的生活。

　　你爱着(zhe)你的母亲，其实就(jiù)更不应该(gāi)去记恨她那么久(jiǔ)，那么多(duō)年。

　　你需要与(yǔ)自己(jǐ)和(hé)解，你欠你母亲一句原(yuán)谅。

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