句式杂糅什么(me)意思怎么判断出来，句式杂糅是啥意思(sī)是句(jù)型混(hùn)杂的意思是：把两个句(jù)子放在一(yī)个句子(zi)应该结束(shù)的地(dì)方的(de)。

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句式杂糅(róu)什么意思怎么(me)判断(duàn)出来，句式杂糅(róu)是啥意思(sī)

　　前后交叉(chā)错乱(luàn)，句式结构(gòu)混乱(luàn)，形成(chéng)组(zǔ)合(hé)句。

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　　将(jiāng)两种不同的(de)句(jù)法结构混合在一个表达式中，会造成(chéng)句子结构的混乱和语(yǔ)义上的(de)纠结，这就是所谓的杂合。

　　句型(xíng)的(de)混(hùn)杂也被称为结构混乱(luàn)。

　　换(huàn)言(yán)之，几(jǐ)个结构(gòu)或意义(yì)被组合在(zài)一个句子中，使句子结构混乱，意(yì)思不清。

　　（在(zài)表达时，你要(yào)同时使用这个(gè)句型和那个句型。

　　因(yīn)此，可(kě)以说这两种句型(xíng)是(shì)组合在一起的，而半(bàn)转现象(xiàng)是句型的混合。

　　）

　　1不难看出，这个明显错误的案件(jiàn)迟迟得(dé)不到公正(zhèng)判决的根(gēn)本原因，是党的作风没(méi)有犯任何错(cuò)误。

　　分析(xī)：后一条款是“根本原因是党(dǎng)风不(bù)正(zhèng)”和“党风(fēng)不作恶(è)”的混合体。

　　2除了北京(jīng)大学的教(jiào)职员(yuán)工(gōng)外，清(qīng)华大(dà)学等15年历史(shǐ)的大学(xué)的师生和(hé)科技工作者也参(cān)加了培训班。

　　而清华大学的师(shī)生和科技工作者也参(cān)与了这项研究，修改(gǎi)了时间，删除了其中(zhōng)一(yī)项。

　　语言(yán)疾(jí)病的类(lèi)型往往表(biǎo)现为句型组合

　　1有时作者(zhě)想用(yòng)这种(zhǒng)结(jié)构，有时他想用那种结构。

　　因此，这两种结构都被使用。

　　2虽(suī)然一个句(jù)子的(de)结(jié)构是完整的，但(d谢霆锋资产有百亿吗àn)它的最(zuì)后一部(bù)分被用(yòng)作另一个句子的开头。

　　三。

　　中途，易(yì)哲说了一半(bàn)时间，突然又开始了新的事业，开始了新的一句(jù)话(huà)。

　　4反客观主义是指(zhǐ)用句(jù)子前(qián)半句主语以外的成分作为后半句(jù)的主语，从(cóng)而引起纠结。

　　判断(duàn)句型是否(fǒu)混杂，最基本的方(fāng)法就是梳(shū)理主体，看搭配是否有问(wèn)题

什么是句式杂糅呢?

　　把两种(zhǒng)不同(tóng)的(de)句(jù)法结构混杂在一个表(biǎo)达(dá)式中，结(jié)果造成语句结构混(hùn)乱、语义纠缠，这样的语病就叫杂糅。

　　句式杂糅(róu)又称为结构混乱。

　　即把几种结构或几个意思硬凑在一(yī)个句子里(lǐ)，使(shǐ)句子结构混乱(luàn)表意不(bù)明。

　　（表达时因既想用(yòng)这种句(jù)式，又想用那(nà)种句(jù)式，结果造成将两种句式放(fàng)在一起说(shuō)，半截(jié)转(zhuǎn)向的现象(xiàng)，就是句式杂(zá)糅。

　　）

　　句式(shì)杂糅的判断(duàn)：

　　（1）举棋不定：作者时(shí)而要(yào)用(yòng)这种(zhǒng)结构，时而要用那种结(jié)构，结果两种结构都用了。

　　【例(lì)】一切事(shì)物的发展都(dōu)是有起有(yǒu)伏、波浪(làng)式前进的，这是由于事物的(de)内部矛盾以及自然和闭则社会的种种外因影响所(suǒ)决定的。

　　（04年福建卷）

　　本句把(bǎ)“由于……的(de)结(jié)果(guǒ)”和(hé)“……所决定的”两(liǎng)个结构套(tào)用(yòng)在一(yī)起(qǐ)形(xíng)成句式杂糅(róu)。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结构已经完整(zhěng)，却把(bǎ)咐态高衡尺他的最(zuì)后一部分用做另(lìng)一句的(de)开头(tóu)。

　　（3）中(zhōng)途易辙(zhé)

　　一句话说了(le)一半，忽然另起炉灶，重来一句。

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