幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些中班是(shì)幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：以(yǐ)选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的(de)孩子(zi)，生(shēng)活经验和被他们(men)关(guān)注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进行形(xíng)式(shì)多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈(tán)的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些(xiē)中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣(qù)事为(wèi)主的(de)话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿的兴(xīng)趣和近(jìn)日生活的(de)共同点出发，切(qiè)入点(diǎn)要小(xiǎo)而有趣，这(zhè)样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的(de)名字”、“快乐(lè)的国庆(qìng)”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良好(hǎo)行为习(xí)惯为目的的话题：晨(chén)间谈话(huà)时也可以渗透孩子生活习惯(guàn)方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量(liàng)小，而且自己不主(zhǔ)动(dòng)独立(lì)进餐，总等着老师喂(wèi)的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐(cān)，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们早上回园的(de)情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子(zi)的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢说(shuō)、会(huì)说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语(yǔ)小秘(mì)密等语(yǔ)言(yán)游戏，还(hái)经常出(chū)些脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答(dá)类的题目，启发开动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿(ér)的思(sī)维能(néng)力(lì)。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这(zhè)个动画片(piàn)呢？

　　2、出唐家三少娶了年轻女学生，唐家三少娶了年轻女学生是真的吗示动画片人物(wù)图片，引(yǐn)导幼(yòu)儿就(jiù)这些动画片人物和他(tā)们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？<唐家三少娶了年轻女学生，唐家三少娶了年轻女学生是真的吗/p>

　　（2）他唐家三少娶了年轻女学生，唐家三少娶了年轻女学生是真的吗(tā)是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前(qián)尘和(hé)旁边的小(xiǎo)朋友说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前(qián)提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小(xiǎo)朋(péng)友说话时(shí)要(yào)安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅(chán)留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的(de)小朋友，对不(bù)愿或不(bù)敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多(duō)的(de)时候(hòu)，请讲得(dé)好的小朋友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问拓展谈(tán)话范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动画(huà)片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行(xíng)谈话(huà)的方式提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都(dōu)说(shuō)了自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片，下面，老师也(yě)和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画(huà)片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西(xī)游记》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空(kōng)，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值(zhí)得(dé)我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的(de)谈话经(jīng)验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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