张雪峰是(shì)著名的考研(yán)导师(shī)，从(cóng)网(wǎng)络(luò)走红后，他开始将自己的业务范围进一步扩(kuò)大(dà)，进军高考(kǎo)志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北京迁到(dào)了苏州，成立了专门的公(gōng)司，公(gōng)司目(mù)标是为(wèi)广大(dà)考生指明未来方(fāng)向。

在(zài)互(hù)联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优(yōu)势(shì)，毕竟他在各大互联网平台风(fēng)起云涌之(zhī)前，已经(jīng)在网络成名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借(jiè)用已(yǐ)经(jīng)成名的优势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在(zài)网络上评论高(gāo)等院校，发表大学专业的报考建议，多次引起争(zhēng)议。这次，他(tā)真的闯祸(huò)了，所说的言论(lùn)被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪峰在(zài)视频(pín)当(dāng)中直(zhí)截了当的(de)称(chēng)，如(rú)果(guǒ)我(wǒ)是孩子(zi)的(de)家长，孩子非要(yào)报考(kǎo)新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭(bì)着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢(ne)？他也并非是一(yī)时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自(zì)媒(méi)体，学(xué)新闻传播的(de)人中，八成没有从事(shì)本专业(yè)。

张学(xué)峰(fēng)此番言论后，引起传媒大学教莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思(jiào)授的炮(pào)轰。

重庆大学的一(yī)位传播(bō)学的(de)教授发文批评张雪峰的(de)言论(lùn)，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人(rén)就(jiù)是在(zài)享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播(bō)的锅(guō)。

在张雪峰(fēng)言论引(yǐn)发(fā)网络(luò)讨论(lùn)后(hòu)，权威部门教育部(bù)重磅发声，教育部表(biǎo)示(shì)，严肃查处收取志愿填报(bào)高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及高考志(zhì)愿填报领域。他的咨询填报(bào)费用(yòng)有的上万元(yuán)，有(yǒu)的高达几(jǐ)万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考志愿填报的专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国教育报(bào)对(duì)张雪峰几(jǐ)乎(hū)是点名批(pī)评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评(píng)论文章，炮(pào)轰张(zhāng)雪峰的网(wǎng)红言论(lùn)。批评(píng)张(zhāng)雪(xuě)峰只顾(gù)就业，而忽视(shì)了(le)学生(shēng)的个人兴(xīng)趣，具有误(wù)导性(xìng)。

各方(fāng)对张雪峰此(cǐ)起(qǐ)彼(bǐ)伏的批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然(rán)有种感觉，我离被(bèi)人搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在风口浪尖(jiān)之下(xià)，他明显(xiǎn)收敛了个人高(gāo)调的姿态。有些话他(tā)只(zhǐ)有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在(zài)教给张雪(xuě)峰更多(duō)的(de)知(zhī)识(shí)和内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会(huì)面临业务匮(kuì)乏问题(tí)，公司经营能不(bù)能持(chí)续，都将是未知(zhī)数。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰(fēng)老师的言论确实存在(zài)一定的偏见。从教育上看(kàn)，我(wǒ)们要(yào)从学生(shēng)的兴趣出发(fā)，引(yǐn)导学生追(zhuī)求心中理想，实现个(gè)人抱负。

现实是残酷的。学生(shēng)在(zài)大学学完专业(yè)知识后，面(miàn)临的最主(zhǔ)要的问题(tí)还是生存(cún)问(wèn)题。张雪峰(fēng)老师(shī)只是从生(shēng)存(cún)角(jiǎo)度给学生更多的(de)参(cān)考(kǎo)和意(yì)见，他的(de)言(yán)论可能存在争议，但确实(shí)给更多的家长和学(xué)生打开了思路，这不就是(shì)我们所倡导的百家争鸣(míng)、百花(huā)齐(qí)放(fàng)吗？

很多人站在(zài)一(yī)定高度(dù)上会说(shuō)，要(yào)让学生按照自我的兴趣发(fā)展未(wèi)来。如果一个老师仅仅以这样一句话去(qù)告诉学生，而不结合学生的自(zì)身实际情(qíng)况出发，那这(zhè)种(zhǒng)言(yán)论毫不(bù)负责。

作为一个学生，他的(de)认知(zhī)很大(dà)程度上停留在书本知识，他的思想层级和社会实际(jì)情(qíng)况存在脱节(jié)现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并不(bù)一(yī)定是(shì)他(tā)真正的(de)兴(xīng)趣(qù)。

作为老师，应(yīng)该(gāi)帮(bāng)学生莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思发掘所(suǒ)追(zhuī)求的真正兴趣，或者(zhě)是(shì)对他未来真正(zhèng)有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是你(nǐ)做(zuò)了这件事，发现了这(zhè)件事存在(zài)困难(nán)，但你内(nèi)心(xīn)仍然要去完成，要(yào)去做，这才(cái)是真正的兴趣。而不是从来(lái)没有干过一件事，但(dàn)就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做(zuò)这件事(shì)的时候(hòu)发现(xiàn)，不适合，不(bù)想做。

这不(bù)是(shì)兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填报指(zhǐ)导，真正(zhèng)对(duì)学生有意义的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能够有一(yī)定(dìng)支持度的原因吧，他在帮更多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦(mèng)是要做的，但现(xiàn)实绝对(duì)不可(kě)忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不(bù)安稳。

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