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　　1、文(wén)献(xiàn)法

　　文献法是(shì)一种既(jì)陈旧(jiù)，又赋有生命力(lì)的(de)科学研(yán)讨办法(fǎ)。

　　不(bù)管哪一种社会活动想(xiǎng)要留下永久的痕(hén)迹都离不(bù)开各(gè)种文献(xiàn)。

忝列门墙是什么意思，有幸忝列是什么意思>　　人类活(huó)动与知道的(de)无限性和(hé)个(gè)别生(shēng)命与(yǔ)知道的有限性的对立，决议了咱(zán)们在研讨(tǎo)逝去(qù)的(de)事实(shí)时有(yǒu)必要借助(zhù)于文献(xiàn)。

　　2、比较研讨法

　　作为一种(zhǒng)思想(xiǎng)办法(fǎ)，比较(jiào)研讨贯穿于教育研讨的全过程(chéng)。

　　不管在科学实验的(de)过(guò)程(chéng)中，或是在理论研讨中(zhōng)，比较研讨都是(shì)不可或缺的基该(gāi)办法。

　　3、概括综合法(fǎ)

　　概括(kuò)综合法的根本(běn)办法(fǎ)有两种。

　　一种是实例(lì)法，借助(zhù)于给出的一组(zǔ)输入(rù)/输(shū)出(chū)实例逐渐导出适于一类问题的程序；

　　另一种是“轨道”法，经(jīng)过所给实例的履行轨道，逐(zhú)渐导出程序。

　　4、实证研(yán)讨法

　　其依(yī)据现有(yǒu)的科学理论(lùn)和实践的需求(qiú)，提出规划，使用科学(xué)仪器和设备，在天然条(tiáo)件下，经过有(yǒu)意图有(yǒu)步骤地操作(zuò)，依(yī)据(jù)调(diào)查、记载(zài)、测定与此相随同(tóng)的现象的(de)改变来确认(rèn)条件(jiàn)与现象(xiàng)之间的因(yīn)果联系(xì)。

　　5、定量分析法

　　经过(guò)定量分析法可以使(shǐ)人们对研讨(tǎo)目标的知道进一步准确(què)化，以(yǐ)便愈加科学地提醒规则，掌握(wò)实质，理清联系，猜测事物(wù)的发展趋势。