大(dà)学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩(jì)点(diǎn)和(hé)学分，衡(héng)量(liàng)学生(shēng)学习质和量的归(guī)纳教育(yù)管理准则的(de)。

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大学的学分是(shì)啥意思，大学(xué)学(xué)分的规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合(hé)称(chēng)三(sān)大教育形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国(guó)内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大(dà)学开(kāi)端试行学分制，现在学(xué)分(fēn)制变革已在国内高校(xiào)全面(miàn)推开。

大学学分是什泡泡面膜泡泡越多越脏吗，冒泡面膜是不是泡越多脸越脏么意思

　　学分，是用(yòng)于核算(suàn)学生学习量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按(àn)学期(qī)核算，每门课程及(jí)实践环节(jié)的详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部分(fēn)校(xiào)园也有按学分(fēn)收费的准则。

　　经(jīng)过学分(fēn)能够(gòu)评判学(xué)生(shēng)在(zài)大学期间(jiān)的学习(xí)常识的广(guǎng)度(dù)，学生(shēng)获得的学(xué)分越多，阐(chǎn)明学生(shēng)学到的(de)东西(xī)也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也变成(chéng)了(le)点(diǎn)评学生优异程度的一个重要规(guī)范。

　　 大(dà)学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习(xí)质量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　泡泡面膜泡泡越多越脏吗，冒泡面膜是不是泡越多脸越脏敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛大学，与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了学(xué)年制方案性(xìng)强、专业分类紧密完好(hǎo)的特性，又具(jù)有学分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在对课程的选修方面(miàn)，给予(yǔ)学(xué)生(shēng)在必定范(fàn)围内的(de)自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制是一种把(bǎ)有必要获得的结(jié)业(yè)总学分作为结业规范(fàn)的(de)一种(zhǒng)教育(yù)管理准则(zé)，它(tā)要求依照培养目标(biāo)和教育方(fāng)案中各(gè)门(mén)课程及教育环节的学时量，确(què)认每门课程的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课，规则(zé)各类课程的份(fèn)额，以(yǐ)及准予学生结(jié)业的最(zuì)低(dī)总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分(fēn)制(zhì)基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生每门课程的学习成(chéng)果的质(zhì)量，以及学年(nián)和结业总(zǒng)成(chéng)果质(zhì)量的教育(yù)管理准则,，其核算公式(shì)为:学分绩(jì)点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学分制也是在学分制(zhì)的基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生对某(mǒu)些(xiē)要点(diǎn)课程的学习质量，以(yǐ)区别学(xué)生专业(yè)水平(píng)凹(āo)凸(tū)的(de)教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案(àn)中的学(xué)分(fēn)，依据课程(chéng)类别(bié)，求学(xué)成果差(chà)异(yì)等别离确认不同的权重系数(shù)，方案学分乘(chéng)以权(quán)重(zhòng)系数，得出加权学分，以区别学生(shēng)学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评(píng)优、评奖的重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要(yào)求学(xué)生修(xiū)满教育(yù)方案规则的最(zuì)低学格外，还(hái)应(yīng)修满课外附加学分(fēn)才干结业的一种教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可依据(jù)学(xué)生参与学科比赛(sài)与学术活动、思想品德(dé)与社会(huì)工作(zuò)、文体活(huó)动与公益活动的状况来鉴定。

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