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记(jì)忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而(ér)且方(fāng)法还非(fēi)常(cháng)的简(jiǎn)单，先跟大(dà)家说一个跟修改记(jì)忆有(yǒu)关的一个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世界的阿(ā)米罗特X侵案，被害人是一个只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最近一段时间频繁(fán)的(de)尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害之后(hòu)非常容易出现的一种(zhǒng)信号(hào)，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就让凯(kǎi)斯(sī)的舅舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为了(le)让凯(kǎi)斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯讲了自己(jǐ)小时(shí)候去野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪(xù)色(sè)彩的方便(biàn)记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩(hái)子提供他们感兴趣的(de)玩具或游(yóu)戏(xì)，同时可以制(zhì)作许多色彩亮(liàng)丽的卡片或图片，家(jiā)长可在旁边配合我们孩子一起来进行这些活(huó)动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出具体、明确的记忆任务，并对孩子(zi)的成果给予评价(jià)，这样可能激(jī)发幼(yòu)儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两(liǎng)个(gè)问题(tí)让孩(hái)子从听到故事中(zhōng)找到答(dá)案，或外出游玩时(shí)，要(yào)让孩子记(jì)住(zhù)见过哪些东西(xī)，去过哪些地方(fāng)，都有(yǒu)哪(nǎ)些景物等，这样就会让孩子有总(zǒng)意识的去观察事物进没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间行记忆(yì)，在孩子完成任务时要给予及时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿记忆的积极(jí)性与(yǔ)主动性(xìng)。

　　这样会使幼(yòu)儿(ér)更好地进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子(zi)理解要记(jì)忆的(de)材(cái)料，可以大大提高孩子的记忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩子的记(jì)忆(yì)多是机械记忆，但在理解(jiě)的(de)基础上，他们会记忆的更好，这样可(kě)以使(shǐ)他们记忆的(de)更牢固，这对培养孩子的有意识(shí)记忆是(shì)非常好的方(fāng)法，所以孩子在(zài)记忆东(dōng)西前，父母(mǔ)要帮助孩(hái)子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用(yòng)多种感觉(jué)器(qì)官进(jìn)行记忆。

　　因此(cǐ)，应(yīng)指(zhǐ)导(dǎo)幼儿运(yùn)用(yòng)多种感官参加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应(yīng)尽量带孩子多看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一(yī)尝，通过眼(yǎn)、耳(ěr)、手、鼻(bí)、口等多种感官从多方面获得感性认识。

　　实验(yàn没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间)证明：这(zhè)样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子(zi)进行合理的复(fù)习，以增强记忆。

　　一般(bān)来讲，让(ràng)孩子复习巩固所学(xué)的(de)内容(róng)时(shí)，应该在孩(hái)子情(qíng)绪稳定时，采(cǎi)用多种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利(lì)用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表演活(huó)动(dòng)、做游戏以及比赛(sài)活动(dòng)、散步与郊游活动(dòng)和日(rì)常生活活动等。

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