小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))是六(liù)种常用说明方(fāng)法分别是(shì)举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学(xué)六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用，六种说明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短(duǎn))

　　举例子的(de)作用是(shì)使文章表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出(chū)实际事(shì)例(lì)来(lái)说明事(shì)物，使所要说明(míng)的(de)事(shì)物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注意例子(zi)的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些(xiē)文(wén)献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画(huà)意。

　　引用(yòng)故(gù)事(shì)使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类别(bié)相同(推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释tóng)或不同的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或(huò)者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在比较(jiào)中(zhōng)显现出(chū)来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释(suǒ)要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字(zì)的(de)方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进行说(shuō)明(míng)，既能准确客观(guān)地(dì)反映事(shì)实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准确(què)性，准确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易(yì)说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同(tóng)事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明(míng)方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的(de)六种说明(míng)方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代(dài)表(biǎo)性的、恰当的事例来说(shuō)明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确(què)，使说(shuō)明的对象(xiàng)更生动形(xíng)象，便于读(dú)者(zhě)理解。

　　例(lì)句：我国(guó)名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普(pǔ)陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量(liàng)上说明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数(shù)字(zì)绝对不(bù)能用，即(jí)使是估计的数字，也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对(duì)象的特(tè)点更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间(jiān)竟(jìng)决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大的大(dà)河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于(yú)长(zhǎng)江(jiāng)的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明(míng)文中斗老镇(zhèn)将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)等加以比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强(qiáng)调(diào)事物的某(mǒu)种特(tè)征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的修辞手法来说明事物特征的一(yī)种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄(huáng)河是中华(huá)民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明，这种说明方法叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条理清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸的(de)种类很(hěn)多，总的来说可以分为(wèi)两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简明(míng)的语言对事物的(de)本质特征(zhēng)作概(gài)括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空(kōng)粗说(shuō)明对(duì)象的(de)内(nèi)涵,使说明(míng)更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四(sì)边形叫(jiào)平行四边形。

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