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说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式(shì)，三(sān)年级说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思(sī)更明(míng)确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据大(dà)的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实(shí)具(jù)体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些(xiē)文献资(zī)料、诗(shī)词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有(yǒu)趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的说明(míng)方法能够(gòu)简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是(shì)同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调(diào)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过(guò)事，足见它的(de)坚(jiān)固(gù)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的数(shù)字(zì)绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的(de)数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实(shí)情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文的准确(què)性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的(de)建造(zào)材料极(jí)其装饰(shì)的华丽(lì)程度(dù)，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用(yòng)人不同的经济(jì)与文化水(s公交车被C这才几天没做水，s货你是不是欠c了公交车站huǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明方法，同修(xiū)辞格(gé)上的比喻还(hái)有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞(dòng)成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行状貌摹写。

公交车被C这才几天没做水，s货你是不是欠c了公交车站　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详(xiáng)细具体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被(bèi)说明(míng)对象更准确更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的(de)像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明(míng)更具(jù)体，更(gèng)形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对(duì)某一(yī)概(gài)念的(de)本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确(què)揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读(dú)者在(zài)阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不(bù)但节约了石料，减轻了(le)桥身(shēn)的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂(zá)的事(shì)物说清楚(chǔ)，就(jiù)可(kě)以采用(yòng)图表法，来弥补单(dān)用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假设的想法表示出将来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预设将(jiāng)来(lái)可能(néng)要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如(rú)果(guǒ)它(tā)被破(pò)坏了，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)答题(tí)格式

　　说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及其作用答题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明(míng)了(le)事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明(míng)该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说(shuō)明(míng)对象的(de)××特(tè)点（地(dì)位、影响等(děng)）公交车被C这才几天没做水，s货你是不是欠c了公交车站。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科学的语言对(duì)说明的对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概(gài)括地(dì)揭示事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事(shì)物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例(lì)；（作(zuò)用(yòng)同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用(yòng)同(tóng)列(liè)数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说(shuō)明(míng)更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用）。

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