音乐(lè)教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业是音乐教育类一(yī)般特指音乐教(jiào)育专(zhuān)业的。

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音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养和造(zào)就适应社(shè)会(huì)主义市场(chǎng)经济建(jiàn)设和教育(yù)改(gǎi)革发展需要的具有较好(hǎo)音(yīn)乐素(sù)养和(hé)教学能(néng)力的(de)专门人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业的院校(台积电是做什么的，台湾台积电是什么意思xiào)有中央音乐学院、上(shàng)海音(yīn)乐学院、天(tiān)津音(yīn)乐学(xué)院、重庆师范大(dà)学、西(xī)华师范大学、河北师(shī)范大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包(bāo)括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中音乐艺(yì)考(kǎo)主要分为两个方向，一个是音乐教育类(lèi)，另一个就是(shì)音(yīn)乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是对素(sù)材进行整合(hé)、组(zǔ)装(zhuāng)、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够演奏出(chū)来的音乐(lè)才(cái)能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声(shēng)部(bù)最后即便台积电是做什么的，台湾台积电是什么意思没有(yǒu)实现演奏，或者说(shuō)部分音响(xiǎng)并(bìng)不(bù)适合真(zhēn)实演奏或(huò)无法演奏，也可(kě)通过电(diàn)子设备(bèi)获得想要(yào)的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今(jīn)看来，创作某(mǒu)些(xiē)即便没有最后(hòu)的(de)演奏步骤的音乐(lè)也属于作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有(yǒu)元素都服(fú)务(wù)于音乐内(nèi)容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括(kuò)单声部音(yīn)乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会包含(hán)织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的(de)其中一个(gè)因素就有(yǒu)可能改变一首(shǒu)音乐(lè)的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析(xī)与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后(hòu)找到(dào)一份(fèn)稳定的工(gōng)作，那么音乐教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也是大(dà)多数音乐(lè)专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学士学位，而大学教师就需(xū)要硕士或博士(shì)学(xué)位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说(shuō)，学生的音乐教育(yù)学(xué)位课程(chéng)可以(yǐ)为(wèi)自己在(zài)大学所在州的认(rèn)证(zhèng)做(zuò)准备，所(suǒ)以(yǐ)如果学(xué)生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士(shì)课程，不一定有资(zī)格在(zài)伊利诺(nuò)斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而中国(guó)的情(qíng)况(kuàng)就各有(yǒu)不同，每个地区(qū)每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生阶(jiē)段(duàn)，音乐表演课(kè)程给(gěi)学生时间(jiān)和资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加试镜，培训学生成为(wèi)表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教(jiào)堂(táng)管风琴(qín)手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是(shì)九十(shí)年代随着(zhe)电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一(yī)种在电脑上完成制(zhì)作的音(yīn)乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热(rè)门的专业无疑非电(diàn)子(zi)音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将(jiāng)学习音(yīn)乐技术硕士学(xué)位(wèi)所需的录音、音乐(lè)制(zhì)作(zuò)、现场声音、电(diàn)子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知(zhī)、音乐(lè)信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术(shù)的所有(yǒu)领域都拥有坚实(shí)的(de)基础(chǔ)，通过与音乐(lè)表演和作曲专业(yè)的(de)学生合作，尝试在(zài)实验(yàn)性音乐与传统音(yīn)乐(lè)之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务(wù)敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的(de)一(yī)对一课程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风格(gé)，并获得在(zài)不断发展的(de)音乐(lè)产业(yè)中工(gōng)作(zuò)所需要的(de)一系(xì)列工具(jù)和技(jì)术(shù)。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多都是在(zài)唱歌方面(miàn)有(yǒu)不错基础的学(xué)生(shēng)，在(zài)软件的学习(xí)上不(bù)会太过强求(qiú)，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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