1955年4月15日，一位老人因(yīn)为(wèi)腹中的(de)剧痛被送往普林斯顿医院，此(cǐ)时他(tā)的主动脉已(yǐ)经扩(kuò)张到了正(zhèng)常(cháng)血管直(zhí)径的150%。三天后(hòu)，由此引发的(de)脑溢血夺走了当时(shí)人类最伟大的科学家(jiā)的(de)生命，阿尔伯特爱因斯坦，享(xiǎng)年(nián)76岁。当时负责尸检(jiǎn)的病理学家托马斯哈维其实(shí)并不关心爱因(yīn)斯坦(tǎn)的真正死因(yīn)，而是十分好奇他为(wèi)什么会这样聪明(míng)。面对着(zhe)当时世界上最聪明的尸体(tǐ)，哈维开(kāi)始纠结(jié)起来，他当时想，如(rú)果按照(zhào)爱(ài)因斯坦(tǎn)的遗嘱查出病(bìng)因之后(hòu)就会被(bèi)火(huǒ)化。而此时摆在他(tā)面前的是一个千载难逢的(de)机(jī)会，他可(kě)以零距离(lí)的研究(jiū)世界上最聪明(míng)的大佬，如果能够(gòu)取得(dé)成果，不但名(míng)利双收，还会(huì)颠覆(fù)整个医学界。烧掉它，实在是太可惜了。巨(jù)大的好奇(qí)和探(tàn)究(jiū)欲最(zuì)终战胜(shèng)了哈维的理智，在距离爱因(yīn)斯坦医学死亡的八小时之(zhī)后，哈维悄悄地锯开(kāi)了(le)他的颅骨，完整地取出了爱因斯坦的大脑并藏(cáng)了起来。然而哈维(wéi)只(zhǐ)是(shì)一(yī)个病理(lǐ)学家，对大脑(nǎo)和神(shén)经系(xì)统的研(yán)究一窍不通，所以哈维在面对爱(ài)因斯(sī)坦的大脑(nǎo)时，除了称重(zhòng)和拍(pāi)照什么也(yě)做不了。

现在人(rén)类成年男性的大脑平均质量是1350克，而(ér)哈维测量(liàng)的结果显示，爱(ài)因斯坦的(de)大脑质量是1230克(kè)，比(bǐ)正常人还少了足足二两半。如此看来，人类(lèi)的(de)聪(cōng)明程度与大(dà)脑的绝对质量关系并不大。后来这颗可怜的(de)大脑被切成(chéng)了(le)240块。在半个多(duō)世纪以来，人们(men)一直在不断(duàn)的探索其(qí)中的(de)奥秘，在1980年代的研究发现，爱因斯坦大(dà)脑(nǎo)中的神经角质细胞，比普通人多出73%，在2012年的研究又(yòu)发现，爱(ài)因(yīn)斯坦(tǎn)的大(dà)脑顶叶比常人大了15%，后来(lái)人们把(bǎ)焦点又放在了偏执(zhí)体上等等。可是大(dà)脑这(zhè)些部分所控制的区域(yù)都不是爱因斯(sī)坦(tǎn)的强项所在，因此这些理论(lùn)都没法让大多数的人所信服(fú)。而渐渐的(de)凶猛的意思是什么 凶猛的近义词，世(shì)界上大(dà)部(bù)分的人都开始(shǐ)相(xiāng)信这(zhè)样一种说(shuō)法，人(rén)类的大脑只开发了(le)不到10%，大多数的(de)人只(zhǐ)能使用大脑的5%甚至3%，如果能够使(shǐ)用大(dà)脑超过7%，就已经是天才(cái)般的存在了，而(ér)爱因斯坦的大脑(nǎo)利用率已经(jīng)达到了13%。在这个理论的基础上，一些研究远古地(dì)外文明(míng)的人认为，人类的大脑(nǎo)之(zhī)所以(yǐ)没有被全(quán)部的开发(fā)利用，是因为(wèi)基(jī)因中的某些部分已经被远(yuǎn)古时期(qī)造访地球的(de)高智能生命锁死，目(mù)的是为了防止人类的(de)科技发展过快。这个理论也(yě)为各(gè)种科(kē)幻(huàn)电影提供了基础素材。经(jīng)过(guò)了(le)《超体》、《永(yǒng)无(wú)止(zhǐ)境(jìng)》这样(yàng)的科幻(huàn)电影渲染之后，甚至让(ràng)很多人都相信，如果大脑潜(qián)能(néng)开发超(chāo)过50%，就可以唤醒(xǐng)人类的(de)超能力，如果达到100%，就等同于神(shén)一般的存(cún)在。对于这样的说法，你觉(jué)得可信吗？这个科学(xué)界最大(dà)的都市传说源自一位智商比爱因(yīn)斯坦还要高出(chū)一个层次的(de)天才。事(shì)情要从120年前说(shuō)起。1898年(nián)4月1日愚人节这一天，世界上(shàng)智商最(zuì)高(gāo)的(de)人(rén)出生在一个犹太(tài)家(jiā)庭当中，这(zhè)个(gè)人叫做威廉(lián)詹姆(mǔ)斯希德斯(sī)，他6个月(yuè)开始(shǐ)说话(huà)，18个月就可以阅读纽约时报，6岁(suì)的时候自学成了解剖学和逻辑学，还可以通过自(zì)创的对(duì)数算(suàn)出历史上(shàng)任意一天是(shì)星期(qī)几。8岁学(xué)会了包括拉丁语、希伯来语、俄(é)语等(děng)的(de)8门外语，而且还自创了一门(mén)语言。11岁时被哈佛大学破格录取，成了当(dāng)时哈佛有史以来(lái)最年轻的新生(shēng)。在进入哈佛不到一年，希德斯就在高等数学领域有了(le)很高的造诣，并(bìng)在100多位哈佛教授和学(xué)生的面前进行(xíng)了关于(yú)思(sī)维(wéi)体的(de)讲座(zuò)。那场讲座上的教(jiào)授坚信希德斯将(jiāng)会成为(wèi)世界上最伟大的数学家之一(yī)。在希德(dé)斯的天(tiān)赋面前(qián)，IQ测试的数(shù)值已经爆表，人们推测他的智(zhì)商至少(shǎo)在260到(dào)300之间，相当于1.875个(gè)爱因(yīn)斯坦。而这(zhè)个天才少年(nián)的养成和他的父(fù)母是(shì)分不(bù)开的(de)，尤(yóu)其是他(tā)的(de)父(fù)亲(qīn)鲍(bào)里斯西德斯。鲍里斯希德斯是一位来自乌克兰的犹太移(yí)民，同样(yàng)是一个智商极高的天才，曾经在(zài)七年之(zhī)内(nèi)获得了哈(hā)佛大学(xué)四个(gè)学位，其(qí)中(zhōng)最让(ràng)他引以(yǐ)为傲的(de)是成(chéng)为了美(měi)国(guó)心理学之父(fù)威廉詹姆斯的关(guān)门弟子。

也正是(shì)因为对导(dǎo)师的崇拜，不仅让威廉詹姆斯成(chéng)了自己儿子的教(jiào)父，还直接将孩(hái)子(zi)的名(míng)字(zì)命名(míng)为导师的名字(zì)。威(wēi)廉詹姆斯希德斯鲍里(lǐ)斯席德(dé)斯在孩子(zi)出生之前就已经下定决心要(yào)释(shì)放(fàng)他儿子隐藏的潜力，因为(wèi)他认(rèn)为年(nián)幼的儿子代表了(le)一个机(jī)会，这个(gè)机会就是在(zài)现实的(de)世界当(dāng)中检验他的导师(shī)曾经提出的一项理论。美国心理学之父威廉詹姆斯始终认为人类只使用了一(yī)小部分的身心资源，并(bìng)发(fā)表在(zài)了(le)1907年的科学杂志(zhì)上的一篇(piān)文章当中。后来随着天才少(shǎo)年被媒(méi)体的大肆(sì)报道(dào)，父亲鲍里斯坚信他的儿子被培养成了不世(shì)出的天才(cái)少年(nián)，印证(zhèng)了他最崇拜的导(dǎo)师的理论。可(kě)是人们没有注意到的是(shì)詹姆(mǔ)斯(sī)所(suǒ)说的，其实(shí)是身心资源，而并非大脑，也没(méi)有(yǒu)提及(jí)任何的百分比。但(dàn)是为(wèi)什么(me)后来(lái)却(què)出现了(le)所(suǒ)谓(wèi)的10%利用率，同时(shí)又和大脑联(lián)想(xiǎng)在一(yī)起呢？1920年美国生(shēng)理学家卡(kǎ)尔拉(lā)什利训练(liàn)小老鼠走迷宫，然后(hòu)去(qù)寻找食物。小老(lǎo)鼠学会以(yǐ)后，卡尔(ěr)就会(huì)切掉他们的(de)一部分脑(nǎo)皮层，然后再与之前进行对比。卡(kǎ)尔发(fā)现(xiàn)开(kāi)始切除的时候，老鼠并没有受(shòu)到什么影(yǐng)响(xiǎng)，依然可以按照训练(liàn)找到食物。于是(shì)他就一直切一(yī)直切，切到(dào)一半以后，老鼠(shǔ)似(shì)乎依然没有受(shòu)到任何(hé)影响。直到卡尔切到了一个脑区时，发现这个区域对(duì)小老鼠(shǔ)钻迷(mí)宫的(de)影响非常(cháng)的大，卡(kǎ)尔把这个区域归(guī)结为“活性区(qū)域”，而其他对小老鼠钻迷宫(gōng)影(yǐng)响不大(dà)的(de)脑区(qū)则归结为“非活性的区域”。而且(qiě)卡尔发现，他(tā)对活性脑(nǎo)区切除(chú)的越(yuè)多，小老(lǎo)鼠就会变得越傻，找(zhǎo)不到食物(wù)。因此(cǐ)很(hěn)多(duō)人认为这(zhè)就(jiù)是因为(wèi)老(lǎo)鼠大部(bù)分的大脑是(shì)没有被开发利用的(de)，所(suǒ)以即便是被切除掉，也对老鼠没有什么影(yǐng)响。1923年，奥(ào)地利的医生弗洛(luò)伊德提出了冰山理论，说(shuō)人(rén)的意(yì)识就像(xiàng)冰(bīng)山一样(yàng)，只(zhǐ)有露出表(biǎo)面的部(bù)分才能被(bèi)别人和自己看(kàn)见，可还有隐(yǐn)藏在水下(xià)的很大(dà)一部分是人们(men)不能轻易看到的，也就是(shì)“潜(qián)意识”。但是结合老(lǎo)鼠大脑切除的实验，人们就将冰(bīng)山理论曲解(jiě)为人(rén)脑潜能的开发程度，把表(biǎo)面的小部(bù)分理解为已(yǐ)经开发的脑潜(qián)能，而另外的(de)绝大(dà)部分则被认为没有开发出来。

后来在(zài)1936年，卡耐(n凶猛的意思是什么 凶猛的近义词ài)基(jī)出版了著名的《人性的弱(ruò)点》，在罗尔托(tuō)马斯为这本书写(xiě)的序言当中有这样一(yī)句话，哈佛大学(xué)的威廉詹姆斯教(jiào)授过去常(cháng)说，一般人只使用了他潜在心(xīn)智能力的10%，这句话随着人性的弱点在全球(qiú)热销(xiāo)传(chuán)遍了全世界。10%这个数字也印在(zài)了大多数人的(de)脑海当中，再配上那场著名(míng)的小(xiǎo)白鼠切(qiè)脑实验，人类大脑最多(duō)只能(néng)开发使用10%的(de)都(dōu)市传(chuán)说就这(zhè)样席卷了全(quán)世界。根据调查，世界上相信(xìn)这个(gè)理论的人类超过了(le)65%，相比之下，直到2016年，相信进化(huà)论的(de)人才只有54%。那我们(men)就先(xiān)从“进化(huà)论”说起，进化论本身也许不够(gòu)完善，还存在着某(mǒu)些争议，但无论是遗传还是基因突(tū)变，物(wù)种进化的本质都是自然选择的结(jié)果。在这个过(guò)程中，物种都会遵守(shǒu)这样一(yī)个法则(zé)，使用(yòng)或者是(shì)失去。也就(jiù)是(shì)说，如果有机(jī)体(tǐ)停止使用某些(xiē)器官(guān)，它(tā)们就会慢慢地适应，之(zhī)后退化直到消(xiāo)失(shī)。比如洞穴鱼在(zài)暗无(wú)天日的地(dì)下世界生活了千百万年之(zhī)后，眼(yǎn)睛已(yǐ)经完(wán)全(quán)消失了(le)，而(ér)动(dòng)物(wù)的(de)大脑同样是经过数百万年的自然选(xuǎn)择不(bù)断进(jìn)化所形成的(de)，虽然人类的(de)大脑只占据(jù)着体重的2%，但是作(zuò)为(wèi)世(shì)界上最复杂的结构，大脑在(zài)氧气和营养(yǎng)上(shàng)的消耗是巨大的，就算是你(nǐ)坐在那里(lǐ)休息，什么都不想，它也依然需要整个人体20%的(de)能量来维持所(suǒ)有的大脑功能正常运转。因(yīn)为大脑(nǎo)皮(pí)层不但会调节躯体运动，整合各种感(gǎn)觉、控制(zhì)语言的最高级中枢(shū)，同时又具有抑制整合情绪的功能，甚(shèn)至还在时刻准(zhǔn)备着(zhe)进行应急反(fǎn)射(shè)。比如一个人喊你一(yī)声的同时(shí)扔向你一个苹果，正常人(rén)就会下意识(shí)的接住，而不(bù)是无(wú)动(dòng)于衷，这些都是大脑时(shí)刻在运转(zhuǎn)的结(jié)果。相比之下(xià)，许多脊椎(chuí)动物(wù)物种的成(chéng)年大脑只(zhǐ)消耗身体能量的2%-8%。这意味着，如果我们真的(de)只使用了我们潜在脑力(lì)进化的10%，贡献出(chū)这(zhè)么多的能量来维(wéi)持整个大脑(nǎo)的功能，对于进化来说(shuō)是一种(zhǒng)极大的浪费，拥有一个体(tǐ)积更小(xiǎo)，效率更高的大脑(nǎo)，才能更(gèng)加的凸显出生存的(de)优势。所以从进化上来说，大脑是不可能仅仅开发了10%的。

可是卡尔的(de)老(lǎo)鼠实验又(yòu)怎(zěn)么(me)解释呢？其实在当时，由于相关(guān)的知(zhī)识盲区(qū)，卡尔所切除的部(bù)分脑区其实(shí)是(shì)属于初级的(de)视觉皮层，当他(tā)被切掉(diào)的越多，导致(zhì)的视觉受损就(jiù)越严(yán)重，小老鼠的视野范围会变得越来(lái)越(yuè)小，慢慢的看不见，最终导致(zhì)了寻找(zhǎo)食物(wù)变得越来越困难。随着科学的发展，我们(men)已经可以通过正电(diàn)子发射(shè)、断层扫(sǎo)描和功(gōng)能(néng)性(xìng)的磁共振成像(xiàng)技术(shù)来监测大脑(nǎo)的活动。研(yán)究发现(xiàn)，大(dà)脑的(de)每个部分的(de)功(gōng)能都是不可或缺的，当一个人(rén)在做(zuò)特定的任(rèn)务(wù)时，大脑的不同部分是在协同工作的，哪怕只是活动一(yī)下(xià)手指，也是上亿(yì)个神(shén)经元(yuán)协调工(gōng)作的结果。即便是在睡觉的时(shí)候，大脑也会处在一个不断活动的状态。因此(cǐ)，与大脑开(kāi)发10%的都市传(chuán)说恰恰相(xiāng)反，目前人类(lèi)还没(méi)有找到一(yī)个完全不活跃的大脑区域，这意味(wèi)着人(rén)类(lèi)的(de)大脑其(qí)实已(yǐ)经被开发了100%。大脑利用率不(bù)到(dào)10%的广泛流(liú)行(xíng)还有一个非常现(xiàn)实的原因，那就(jiù)是(shì)利益。成为绝顶(dǐng)聪明(míng)的天才是每个人所希(xī)望的事(shì)儿，所以小(xiǎo)白鼠(shǔ)实验、超高智(zhì)商的天才培养、冰山(shān)理论以及卡(kǎ)内基(jī)著作的(de)畅(chàng)销(xiāo)都成了营(yíng)销故事当中最(zuì)好的素材，再加上(shàng)一(yī)些相关科幻电影(yǐng)的渲染，使(shǐ)得(dé)更(gèng)多(duō)的(de)人(rén)相(xiāng)信了(le)这个都市传说。这也意味着更(gèng)多的人期待一种尖端(duān)的技术或(huò)者神奇的药物可以解锁它，让他们在(zài)一夜之间成(chéng)为(wèi)超级天(tiān)才。所以当有人告诉(sù)你可以利用(yòng)剩余的大(dà)脑潜力来(lái)提高(gāo)智慧(huì)，你要做的(de)就是紧紧的(de)捂住钱(qián)包。

其(qí)实你的大脑和爱因斯(sī)坦之间并(bìng)没有太大的差距(jù)，人与人之间的大(dà)脑相似度高(gāo)达94%，但是人与人之间的理(lǐ)解能力、记忆能(néng)力以及创造力(lì)确实(shí)存在着巨大的差异，这并不是因(yīn)为大脑使用(yòng)率的不足(zú)，而是在于神经元的数量以及单个神经元的(de)链接数。人类的大脑大(dà)概有800亿个神经元(yuán)，神经(jīng)元与(yǔ)神经元之(zhī)间(jiān)并不会(huì)直接(jiē)相连(lián)，而是(shì)会(huì)形成一种叫做突触(chù)的结构，可(kě)以通(tōng)过神经递(dì)质将神经元之间的电信(xìn)号进行(xíng)传递。我们任何的行为、想(xiǎng)法、念头(tóu)或者是知识点在大脑当中(zhōng)都是一个信号，那么你的知识越多，想法越多，所形成的突触就会(huì)越多，而(ér)当你(nǐ)的知识越(yuè)牢固(gù)，想(xiǎng)法越熟练，突出的(de)结构就会(huì)变得越强大。反(fǎn)过(guò)来，这凶猛的意思是什么 凶猛的近义词个(gè)知识点或者是想法的突出(chū)结(jié)构越强大(dà)，意味着知识(shí)点的(de)记忆越深刻(kè)，想法和动作就(jiù)越娴熟(shú)，每一个神经元最多(duō)可以(yǐ)发出8000个突出。但(dàn)是，一般人(rén)实际发出的(de)连一半都达(dá)不到。比如张(zhāng)三的大脑有900亿(yì)个(gè)神经(jīng)元，每个神经元平均有5000个突触(chù)链接，那么张三的知识量(liàng)就(jiù)有900亿(yì)乘以五千四百五十万亿个，而李四的大脑有(yǒu)800亿个神经元，每(měi)个神经元平均(jūn)有2000个突(tū)触链接，那么李四(sì)的知识量就有800亿(yì)乘以两(liǎng)千一百六十万(wàn)一个。虽然(rán)这(zhè)是为了让大家能更(gèng)好地(dì)理(lǐ)解所做出的一(yī)种(zhǒng)量化(huà)比(bǐ)喻，但是(shì)两个(gè)人的(de)知识量(liàng)差距确实是巨大的。我(wǒ)们(men)在每(měi)天的(de)所有(yǒu)活(huó)动与思考时，在大(dà)脑里面实(shí)际上就(jiù)只发生这(zhè)两类活动，一个就是在强化已经形(xíng)成的(de)突出，另一个就(jiù)是在形成新的突出，也就(jiù)是学习到新的知识(shí)。而这些突出(chū)的(de)结(jié)构越强(qiáng)大(dà)，大脑神经(jīng)元之(zhī)间的联系就越紧密，那么在(zài)同样的工作要(yào)求之(zhī)下，大脑就可以(yǐ)更快的调集更多的神经元，进入到活(huó)跃状态。大(dà)脑(nǎo)传(chuán)递信息的效率(lǜ)就会(huì)更(gèng)高(gāo)，那(nà)么外(wài)部表(biǎo)现出来的就是更聪明、更熟练。反(fǎn)之，大脑调集(jí)活(huó)跃(yuè)的神经元数量过少，大脑传递的信息(xī)效(xiào)率就会低，外部的(de)表现就是笨(bèn)拙、反应慢(màn)。而我们大(dà)脑中(zhōng)的电信号是通过信息刺激(jī)所产生的，产生之后又会引发连(lián)锁反应，那(nà)么这就赋予了人类(lèi)大脑(nǎo)更强的(de)一种(zhǒng)联(lián)合(hé)能力。

由一个神经元受到刺激，最多可(kě)以发出8000个知识(shí)点的(de)链(liàn)接(jiē)，而这(zhè)8000个知识点它又激活了8000个神经元，如果每个(gè)神(shén)经(jīng)元又(yòu)发出8000个知识点链接，就意味(wèi)着最初(chū)的(de)一个(gè)知识点会产生的连锁反应，而激发出无数的念头和联想(xiǎng)，我们(men)的创(chuàng)造力就这样产(chǎn)生了。但是人脑的神经元并(bìng)不是天生就(jiù)拥有8000个链(liàn)接的突(tū)触(chù)，多数的人在一生当中，平均每个(gè)神经元所拥有的链接(jiē)突触其实连8000的(de)一半都不(bù)到(dào)。因此，想让大脑变(biàn)得更聪明，本质(zhì)上就是增加神(shén)经元的(de)数量和增(zēng)加突出的数量。研究发现，大脑的海马体中每天(tiān)可以产生(shēng)大约(yuē)700个新的神经元，除了(le)自然生(shēng)长的神经元(yuán)，也可以通过学习、运动(dòng)和健康的饮食(shí)来促进新的神(shén)经(jīng)元(yuán)生(shēng)成(chéng)，而压力、睡眠不(bù)足和酒精则(zé)会阻碍新神(shén)经元的生成(chéng)。而增加突触(chù)的(de)数量，就是通过主动的学(xué)习(xí)或者是思考，不(bù)断产生新的(de)突触(chù)，然后再强化它们(men)。这就是(shì)为什(shén)么善于(yú)主动学习和勤于思(sī)考的人(rén)往往会变(biàn)得更(gèng)加聪(cōng)明。所以爱因斯(sī)坦曾(céng)经这样说(shuō)，并不(bù)是因为我多聪明，我只是比常人花更多的(de)时间去(qù)思考问题而已。另(lìng)外，突(tū)触还(hái)有这(zhè)样一个特点(diǎn)，它是动态形成与动态削减的，用(yòng)的多的突触就会被强化，用的少的(de)就(jiù)会被弱(ruò)化，甚至会被消除，或者是被其他的信息占用(yòng)。外(wài)部的(de)表现就是遗忘(wàng)和记忆衰(shuāi)退。这一点在进化方式上和(hé)洞穴是一样(yàng)的(de)，比如不喜(xǐ)欢主动思(sī)考(kǎo)，懒得动脑的人(rén)，整天对着电视或者(zhě)是电子(zi)设(shè)备的时候，大脑就处(chù)在一个被(bèi)动接受信(xìn)息的状态(tài)，是得不到主动信息刺激的，那(nà)么(me)这种就基本不会形成有效的新的突出，所以(yǐ)封锁人类大脑(nǎo)的不是外星(xīng)人，而是(shì)我(wǒ)们自己。

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