说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用是说明方(fāng)法及作用：举例子：举出实(shí)际(jì)事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说(shuō)明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举为什么懂手机的人都不用华为事例的(de)说明(míng)方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代表性，二要注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意(yì)思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据大的范围列举相(xiāng)应(yīng)的(de)例子）

　　举了(le)具体的例(lì)子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一(yī)些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作(zuò)，名家名言，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文(wén)章(zhāng)具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相(xiāng)同或(huò)不同(tóng)的事物(wù)、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们(men)比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用具(jù)体的或者大家已经熟(shú)悉的事物(wù)和(hé)它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很为什么懂手机的人都不用华为猛，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却(què)从(cóng)没出过(guò)事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说(shuō)明文的准确性，准确(què)地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地(dì)说明(míng)了(le)说明对(duì)象的(de)特点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽程度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显(xiǎn)露了(le)使用人不同(tóng)的(de)经(jīng)济(jì)与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的(de)形状特点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比(bǐ)方(fāng)的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具(jù)体地说明了(le)……，使被说明对象更准(zhǔn)确(què)更详(xiáng)尽更(gèng)生(shēng)动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注(zhù)视(shì)行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的(de)术语(yǔ)对某一概(gài)念的本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方(fāng)法，是一种安排(pái)工作进(jìn)程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在(zài)事物的某一个特点(diǎn)做(zuò)些一般性的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这(zhè)个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某(mǒu)些事物(wù)解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了(le)一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是(shì)用假设(shè)的(de)想法表(biǎo)示(shì)出将(jiāng)来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设(shè)的环(huán)境来预(yù)设将来可(kě)能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一(yī)个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个地(dì)球(qiú)》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说(shuō)明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或事理）分门别(bié)类(lèi)加以(yǐ)说明(míng),使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生(shēng)动形象地说(shuō)明该事物的××特(tè)点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而准确(què)地说明(míng)该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对象的××特点（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质(zhì)、更(gèng)概括地揭示(shì)事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地(dì)说明了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的特征,增(zēng)强(qiáng)说(shuō)服力,如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对(duì)象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化(huà)的描(miáo)摹,使说明更具(jù)体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体的解释(shì)说明(míng),使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同(tóng)举例(lì)子） B、引用具体的(de)数据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性(xìng).（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用）。

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