松(sōng)果体可视化(huà)练习(xí)？松果体可视化的意思是运用必定(dìng)的核算将数据转换成松果体的图画在屏(píng)幕上显(xiǎn)现出来的。关于松果体可视化(huà)练习(xí)以及松果(guǒ)体可视化练习，松果体视(shì)觉，松果体全视(shì)之眼，松果(guǒ)体(tǐ)印象学，松果体是什么意思等问题，农(nóng)商网将(jiāng)为(wèi)你收拾以下(xià)的日(rì)子常识：

松果(guǒ)能(néng)够生吃吗

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果(guǒ)能够生吃

　　松果(guǒ)是能够生吃的(de)，营养成分在生(shēng)吃(chī)的情(qíng)况(kuàng)下(xià)不会丢失。并且(qiě)生吃松果能够更好地体(tǐ)会(huì)到松果(guǒ)的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄生虫和(hé)细(xì)菌

　　可是也有人持对(duì)立定见，他们认(rèn)为(wèi)生松果含(hán)有寄生虫和细(xì)菌，会对人体(tǐ)形成损害。并且松果(guǒ)壳中含有(yǒu)松脂，有些人会(huì)对其过(guò)敏(mǐn)，导致过敏反(fǎn)应。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑(lǜ)生松果会对健(jiàn)康(kāng)形成损害的人，能够(gòu)将松果(guǒ)炒熟后再(zài)食用。这能够有效地杀(shā)死(sǐ)松果中的(de)寄生(shēng)虫和细菌，并削减对松(sōng)脂的过敏反应。

　　4.主(zhǔ)张(zhāng)适量食用

　　无(wú)论是生松果仍是熟松果，都(dōu)不主张(zhāng)食用过多(duō)。由于松果中含有(yǒu)较高的(de)脂肪和热(rè)量，长时刻食(shí)用过多可能会导致体重增加和其他健康问题。

松(sōng)果(guǒ)体可视化练(liàn)习

　　松果体可视化的(de)意思是运用(yòng)必定的核算将数据转换成松果体的图画在屏幕上显现出来。

　　人类松果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰(huī)赤色(sè)椭圆形小体，其发育在(zài)7-8岁时到达(dá)高(gāo)峰。

　　松(sōng)果体坐(zuò)落间脑顶(dǐng)部，缰连合与后连合之间。

　　松(sōng)果体外表被以(yǐ)由(yóu)软(ruǎn)脑(nǎo)膜连续而来的结(jié)缔组织被膜，被膜(mó)随(suí)血(xuè)管伸(shēn)入本质内，将本质分(fēn)为许多不规则(zé)小(xiǎo)叶，小叶主要(yào)由松果体细胞、神(shén)经(jīng)胶(jiāo)质细(xì)胞(bāo)和神经(jīng)纤维等组成(chéng)。

松果体(tǐ)明晰的想(xiǎng)像力——《童教16》

　　文 /童教教育(yù)曾冠(guān)茗

　　 一、明(míng)晰的梦(mèng)想(xiǎng)力

　　 前面(miàn)提到(dào)，松果体就像显像管和投影(yǐng)机(jī)相同能够投射(shè)咱们的梦想画(huà)面。

　　可是很少有人知道，国际上其实存(cún)在 两种不同(tóng)的梦想形式 ，一种(zhǒng)是明晰(xī)的梦(mèng)想形(xíng)式，一(yī)种是(shì)含糊的梦想形式。

　　明晰(xī)的 想像力 只呈现在(zài)幼儿阶(jiē)段，大概是 3～15岁(suì) ，人群傍(bàng)边，只要少数人成年人还能坚持明(míng)晰(xī)的梦(mèng)想才干。

　　所以(yǐ)，这种梦想的才干一向不怎(zěn)么被(bèi)人所(suǒ)了解。

　　 所谓的(de)明晰的 梦想才(cái)干 便(biàn)是指在大脑内部(bù)能够(gòu)看(kàn)见清楚的梦想的画面，闭上眼睛或许打(dǎ)开眼(yǎn)睛(jīng)都能直观的看(kàn)到自己梦想的(de)画面(miàn)，就像是“看电视(shì)相同”直(zhí)观而(é张镇风现在干嘛呢张镇风现状简介，张镇风现在在干嘛r)明晰安稳的画面(miàn)，这(zhè)种才干和(hé)人的(de)精气神还和松果体的机能有很大(dà)的联系，人的精气神十分充分，就好(hǎo)像是电脑的电能满足，电能满足(zú)的情况(kuàng)下，电脑(nǎo)就能正常的作业， 假(jiǎ)如人(rén)张镇风现在干嘛呢张镇风现状简介，张镇风现在在干嘛的精气(qì)神缺乏 ，咱(zán)们的(de)各台电脑就会自己(jǐ)关机，咱们这个时分(fēn)就需求睡觉(jué)或许食物来(lái)弥补精气神。

　　相(xiāng)反， 假如精气神满足充分 ，咱们的松果(guǒ)体就(jiù)会(huì)彻(chè)底被点(diǎn)亮，就能够清楚的看到自己(jǐ)梦(mèng)想的画(huà)面。

　　 松果体在15、16岁(suì)会(huì)呈现钙化的(de)现(xiàn)象，其实是大脑的自我维护机制。

　　由于松果体清楚的显现梦想(xiǎng)的画面是需(xū)求(qiú)耗费很多的能量的，所以，在(zài)16岁(suì)之后，咱(zán)们人领会主动封闭这种(zhǒng)耗能太多的功(gōng)用，运(yùn)用一向钙(gài)化(huà)物质(zhì)来包裹松果体，包(bāo)裹(guǒ)之后，咱们的(de)梦(mèng)想(xiǎng)就无法直观看到，只能是一(yī)种(zhǒng)含糊(hú)的梦想。

　　可是，值得(dé)指出的(de)是，即使是(shì)这种含糊(hú)的梦想(xiǎng)，其实也需求松果(guǒ)体才干完(wán)结， 假如没有松果体的整合咱们是无法梦想的(de)。

　　那么 ，为什么咱(zán)们(men)人领会(huì)呈现这(zhè)种明(míng)晰(xī)的想像力机制呢(ne)？其(qí)实(shí)这个是(shì)咱们人体十分才智的当(dāng)地(dì)，咱(zán)们人类呈(chéng)现在(zài)这个险峻的国(guó)际，没有尖利的牙齿(chǐ)和爪(zhǎo)子，咱们人类(lèi)要在这个国际生(shēng)计下去，靠的是什么(me)呢？靠的是咱们(men)超级兴旺的大脑(nǎo)，咱们(men)的大脑是最尖锐的生计兵器了。

　　而(ér)咱们的想像力则是(shì)咱(zán)们(men)大(dà)脑(nǎo)十分凶猛的才干(gàn)，咱们人类的回忆才(cái)干(gàn)十(shí)分强壮(zhuàng)，甚至有照相回忆的才干，所(suǒ)谓的(de)照相回忆，便是(shì)不论什(shén)么(me)东(dōng)西，只(zhǐ)要看一眼(yǎn)就能彻底的回(huí)忆和重现。

　　 这种照相回忆的才干(gàn)本质上便是明晰的(de)梦想(xiǎng)才(cái)干 。

　　具有超(chāo)强(qiáng)回忆力则意味着咱们能够(gòu)以最快的速度学(xué)习赖以(yǐ)生计最重(zhòng)要的常识。

　　所以，这也就能(néng)解说为什么咱们幼儿和童年时期具有超强回忆力的原因了。

　　 历史上(shàng)闻名的科学(xué)家尼(ní)古拉(lā)斯·特斯拉（下(xià)图(tú)）便是具有这种明晰想像力的(de)天才。

　　17岁前的特(tè)斯拉“中(zhōng)了邪”般地沉浸在发(fā)明创造的梦想里，脑袋里常常(cháng)浮现出种种反常古怪的图(tú)画(huà)。

　　17岁时，特(tè)斯拉惊讶地发现，自己能够充(chōng)分利用梦(mèng)想力，自己想的任何东西(xī)都会直观的(de)呈现在自己的面前(qián)。

　　这种梦想的(de)画面甚至会直(zhí)接遮挡住实践的画(huà)面，小特斯拉一向遭到这种梦想(xiǎng)的困扰，他还认为他人都和(hé)他相同具有相同的梦想才干，他还企图将自(zì)己的(de)梦(mèng)想投(tóu)影出来和(hé)其他(tā)人的梦想投影来进行(xíng)沟通，后来才绝望(wàng)的发现其他人并没有具有这(zhè)种梦想力。

　　在(zài)做试验(yàn)的(de)时分，特斯拉(lā)能够(gòu)彻底不需求任何(hé)模型、图纸或许试验，就能够在(zài)脑海中把一(yī)切(qiè)细节完美地描(miáo)绘(huì)出来，和实(shí)践情况没有一(yī)点(diǎn)点不同。

　　后来特(tè)斯拉发明创造都依(yī)托这种才(cái)干(gàn)。

　　特斯(sī)拉(lā)从前这样说：“从(cóng)具有(yǒu)可行性的理论到(dào)实(shí)践(jiàn)数据，没(méi)有什(shén)么东(dōng)西是不能在脑海中(zhōng)预先测(cè)验的。

　　 人们将一个开始主意付诸实践的进程，彻底是对精力(lì)、金钱(qián)和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古拉(lā)斯·特斯拉(lā)

　　为什么成年之后，这种(zhǒng)明晰的想(xiǎng)像(xiàng)力为什么会变(biàn)成含糊(hú)的想像力(lì)呢？答案很简单，由(yóu)于不需(xū)求这么强的回忆(yì)力，这(zhè)么强壮的回忆力会耗费太大的(de)精气神，反而因小(xiǎo)失大。

　　所以，人体就很智能的封闭了“可视化的才干”这种功用。

　　只(zhǐ)要，当咱们(men)人在晚上十分放(fàng)松，在(zài)做梦的时分，咱们的明晰梦想的才(cái)干又(yòu)打开了，在潜意识的牵引下， 咱(zán)们半梦半醒的漫游(yóu)在梦想的(de)国际里(lǐ)边(biān)，实(shí)在的体会(huì)不知是(shì)梦里(lǐ)梦外的人生(shēng)。

　　 作(zuò)者曾冠(guān)茗简介

　　 童(tóng)教创始人 零秒思(sī)想系列创始人

　　 禅(chán)书法创始(shǐ)人 五行结构思想(xiǎng)创始人

　　 国(guó)际回忆大师教练 商(shāng)业(yè)逻(luó)辑教练

　　 尖(jiān)端大脑认知专家 国学大师(shī)

　　 从事(shì)潜能开(kāi)发14年，读过2万本以上书本，带领团(tuán)队培养出50位回忆大师，2000位潜能(néng)开发师(shī)，冯德全早教研(yán)究员，华南教科所研究员，一起担任(rèn)上百家全脑(nǎo)教(jiào)育组织参谋(móu)。

　　 本文版(bǎn)权属广东童教曾冠茗教师

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