说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明方(fāng)法及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子的。

　　关于说明方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用以及说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，小(xiǎo)学(xué)说明方法有哪些及作用(yòng)，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用，语(yǔ)文说明方法有(yǒu)哪些及作用，所有说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知识：

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年级(jí)说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子(zi)的代(dài)表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出(chū)现(xiàn)云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的(de)范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体(tǐ)有力地(dì)说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围很(hěn)广，可(kě)以是(shì)经典著(zhù)作，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画(huà)意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明事物的(de)……特征，既增(zēng)强了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的(de)印(yìn)象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也(yě)往(wǎng)往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前(qián)两(liǎng)岸(àn)河(hé)堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥(qiáo)却从没出(chū)过事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是(shì)估计的(de)数字也要有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准(zhǔn)确(què)性，准塞舌尔属于哪个国家的城市，塞舌尔是什么国家确地(dì)说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的(de)异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然(rán)后依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文(wén)章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建造材料极其装(zhuāng)饰(shì)的(de)华丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺(yì)术(shù)上(shàng)有雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也(yě)显露了使用人不同的(de)经(jīng)济与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之间的相似(shì)之(zhī)处作比较(jiào)，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和(hé)生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而(ér)说明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对(duì)象更(gèng)形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形象详细具体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的(de)像注视行人(rén)，千(qiān)态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明更具体(tǐ)，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概念的本(běn)质特(tè)征(zhēng)作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的(de)本(běn)质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对抽象的(de)字词(cí)能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排(pái)工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事物的某一个特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造(zào)性的(de)设(shè)计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加(jiā)桥洞的(de)过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文字表达(dá)的(de)缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解(jiě)说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示(shì)出将来会出(chū)现的(de)情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设的(de)环境(jìng)来预设将(jiāng)来(lá塞舌尔属于哪个国家的城市，塞舌尔是什么国家i)可能(néng)要出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一个地球，如(rú)果它(tā)被破坏了，我(wǒ)们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真(zhēn)切地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）分门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生(shēng)动形象地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物的(de)××特点(diǎn).使说(shuō)明(míng)更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调(diào)了被(bèi)说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学(xué)的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从(cóng)而更科(kē)学、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概(gài)括地揭示事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明(míng)事物的(de)特征,增强(qiáng)说服力(lì),如引(yǐn)用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的(de)解释说明,使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的事(shì)例；（作(zuò)用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作(zuò)用(yòng)是(shì)增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的(de)趣味性.（引用(yòng)说明(míng)在文章开(kāi)头,还(hái)起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 塞舌尔属于哪个国家的城市，塞舌尔是什么国家