颜元(yuán)的教育思想思维导图，颜元的教育思想主(zhǔ)张是颜元的(de)教(jiào)育思(sī)想(xiǎng)：培养目标：“实德实才之士(shì)”：颜元(yuán)认为人才是治国安民的(de)根本，而人才主要依(yī)靠学校教育(yù)来培养的。

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颜元的教育思想思维(wéi)导图，颜(yán)元的教育思想主张

　　颜元(yuán)的教育(yù)思想：1、培养(yǎng)目(mù)标(biāo)：“实(shí)德(dé)实才之士”：颜元认为人(rén)才是治(zhì)国安民的(de)根(gēn)本，而人才(cái)主要依(yī)靠学(xué)当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗校教育来(lái)培(péi)养。

　　学校教育的培养(yǎng)目标是“实(shí)德实(shí)才之(zhī)士(shì)”，即(jí)品德高尚、有真(zhēn)才实(shí)学的经世致(zhì)用人才。

　　“实德实才之士”有(yǒu)两种(zhǒng)，一种是“上(shàng)下粗精皆尽力求全”的(de)通才(cái)，另一(yī)种是(shì)“终身止精一艺”的专门(mén)人才。

　　2、教(jiào)育内容(róng)：“实学(xué)”：把以(yǐ)“六艺”为中心的“三(sān)事”、“六府”、“三(sān)物”作为教(jiào)育内(nèi)容，这就(jiù)是颜元(yuán)所谓的“实学”。

　　同时(shí)，颜(yán)元(yuán)基于他“富(fù)国强兵”的政治理想，还提(tí)出教育(yù)要“兵农合一”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习性”，即学习(xí)与实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学要(yào)联系实(shí)际，观(guān)察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对静坐读(dú)书、闭门读书和(hé)空谈(tán)理义，因为其(qí)脱(tuō)离实际(jì)，不能解决实(shí)际问(wèn)题还影响健康。

　　第三，并非排斥通过(guò)读(dú)讲来学习知识，而是(shì)主张读书、讲(jiǎng)学、习行相(xiāng)结合。

　　第(dì)四，人获得知识(shí)的目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元在自己规划的(de)漳南书(shū)院中，陈(chén)设(shè)六斋(zhāi)，并规定了各斋具体教育内容，实行“分斋教(jià当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗o)学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋(zhāi)、武备斋、经史斋(zhāi)、艺(yì)能斋、理学(xué)斋和(hé)帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂设(shè)“理学斋”和“帖括(kuò)斋”，是(shì)为了适应(yīng)当时的实当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗际，等(děng)时(shí)机到(dào)了则(zé)关(guān)闭这两斋。

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