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大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质(zhì)和量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师制合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国(guó)内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分(fēn)制，现在学(xué)分制变革已(yǐ)在国内高校全(quán)面推开。

大学学(xué)分是(shì)什么意(yì)思

　　学分，是用于核算学生学(xué)习量的(de)一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及(jí)实践环节(jié)的详细学分数(shù)以(yǐ)专业(yè) 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分收(shōu)费的(de)准则(zé)。

　　经过学分能够评(píng)判(pàn)学生在大学(xué)期间的(de)学习常识的广度，学(xué)生(shēng)获得(dé)的学分越多，阐(chǎn)明学生学(xué)到(dào)的东西也(yě)就越多。

　　在某(mǒu)些大学中(zhōng)，学分也变成了点评学生优异程度的一个重(zhòng)要(yào)规(guī)范。

　　 大学(xué)学(xué)分(fēn)制

　　一、学(xué)分制(zhì)概(gài)述

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指以选课(kè)为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)衡量学生学习质量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大(dà)学，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师(shī)制合称三(sān)大教(jiào)育形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约(yuē)束(shù)的特(tè)征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留了学年(nián)制方案性强、专业分(fēn)类紧密完好(hǎo)的特性，又(yòu)具有(yǒu)学分(fēn)制的某些长早樱处，比方(fāng)，在(zài)对课程(chéng)的(de)选修方面，给予学生(shēng)在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制(zhì)是一种(zhǒng)把(bǎ)有必要获得的结(jié)业总学分作为结业规范的一种教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则，它要求依照培养(yǎng)目标和教育方(fāng)案中各门(mén)课程及教(jiào)育环节的学(xué)时量(liàng)，确认每门课程的(de)学分(fēn)，设置(zhì)必修课和选(xuǎn)修课，规则各类课(kè)程的(de)份额，以及准(zhǔn)予学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī)础上发生的一种能用以显现学生每门课程的学习成果的质(zhì)量(liàng)，以及学年和结业总成果质量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为(wèi):学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　加权(quán)学(xué)分(fēn)制也(yě)是在学分制的基础上(shàng)发生的(de)一种(zhǒng)能(néng)用以显现学(xué)生对(duì)某些要(yào)点课(kè)程的(de)学习质(zhì)量，以(yǐ)区(qū)别学生专业水平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学(xué)分，将教(jiào)育方案中的学分，依据(jù)课(kè)程类(lèi)别，求学(xué)成果差异等别(bié)离确认(rèn)不(bù)同的权重系数，方(fāng)案学分乘以权(quán)重系数，得出加权学(xué)分，以区别学(xué)生(shēng)学习(xí)成(chéng)果好坏，并做(zuò)为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育(yù)方案规则的最低学格(gé)外(wài)，还应修满(mǎn)课外附(fù)加学分才干结业的一种教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可依据(jù)学(xué)生(shēng)参与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德(dé)与(yǔ)社会工作、文体(tǐ)活动(dòng)与公(gōng)益活动的状况来(lái)鉴定。

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