张(zhāng)雪峰是著名的考(kǎo)研导师，从网络走(zǒu)红后(hòu)，他(tā)开始(shǐ)将(jiāng)自(zì)己(jǐ)的业务范围进一步(bù)扩(kuò)大，进军高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰(fēng)从(cóng)北京迁到了(le)苏州，成立了专(zhuān)门的公司，公司(sī)目标是为(wèi)广大(dà)考(kǎo)生指明(míng)未来方向。

在互联(lián)网的浪潮(cháo)下，张(zhāng)雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各大互(hù)联网(wǎng)平台风(fēng)起云涌之(zhī)前，已经(jīng)在网络成名。

张雪峰(fēng)借用已经成(chéng)名的优(yōu)势以及出(chū)众(zhòng)的口才，迅(xùn)速(sù)在各(gè)大平台积累了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上评(píng)论高等院校(xiào)，发表大学专业的报考建议，多次(cì)引起争议。这次，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如(rú)果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子(zi)非要(yào)报考(kǎo)新闻学，我一(yī)定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报一(yī)个专(zhuān)业都(dōu)比新闻好。

张(zhāng)雪峰为(wèi)何得此结论呢？他也(yě)并非是一时兴起，胡言(yán)乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学(xué)新闻传(chuán)播的人中，八成没有从(cóng)事本专业(yè)。

张学峰此番言论后，引起(qǐ)传(chuán)媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学(xué)的(de)一位传(chuán)播学的教(jiào)授发文批评张雪(xuě)峰(fēng)的言论，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩(hái)子报志愿。他称张雪(xuě)峰本人就(jiù)是在(zài)享受着(zhe)传播的红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发网络讨论后(hòu)，权威(wēi)部门教育(yù)部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处收取志(zhì)愿填(tián)报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉及(jí)高考志(zhì)愿(yuàn)填报领域(yù)。他的咨询填(tián)报费用(yòng)有(yǒu)的(de)上万(wàn)元(yuán)，有(yǒu)的(de)高达(dá)几(jǐ)万(wàn)元。教育部的发声，无疑(yí)让张(zhāng)雪峰的(de)业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿填(tián)报(bào)的(de)专栏内容，目前已经下(xià)架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论(lùn)文章，炮轰张(zhāng)雪(xuě)峰的网(wǎng)红言(yán)论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而忽视(shì)了学生(shēng)的个人兴(xīng)趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也(yě)害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然有(yǒu)种感觉，我离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明(míng)显收敛了个人高调的(de)姿态。有些话他(tā)只有以“我有一个朋(péng)友”的口吻向大(dà)家传递，不(bù)再(zài)敢直接“口出(chū)狂言”。

社(shè)会(huì)正在教给张雪峰更(gèng)多的知识(shí)和内容。

未来，张雪(xuě)峰老师(shī)会不会(huì)面临业务匮乏问题(tí)，公司(sī)经营能不能持续，都将是(shì)未知数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰老师的言论确实(shí)存在一(yī)定的(de)偏见。从教育上看，我们要从学生的(de)兴(xīng)趣出(chū)发，引导(dǎo)学生追求心中理想(xiǎng)，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在(zài)大学学完(wán)专(zhuān)业知识后，面(miàn)临(lín)的(de)最主要的问题还是生存(cún)问题。张雪峰老师只是从(cóng)生存角度给学生更(gèng)多的参考和意见，他(tā)的言论可能存在争议，但确实给更多(duō)的家长和(hé)学生打开了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗(ma)？

很多人(rén)站在(zài)一定高度上会说(shuō)，要让学生按照自我的(de)兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样(yàng)一(yī)句话去告诉学生，而(ér)不结合学生的(de)自身实际情(qíng)况出(chū)发，那(nà)这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的(de)认知很大程度上停留在书本(běn)知识，他的思想层级和社(shè)会(huì)实际情况存(cún)在脱节(jié)现象。

学生所认(rèn)为(wèi)的(de)兴趣，并(bìng)不一定是他真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣(qù)，或者是对(duì)他未(wèi)来真正有益的(de)事情，以(yǐ)防他后悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了这件事，发现了(le)这件(jiàn)事(shì)存在(zài)困难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要去做，这才是真正(zhèng)的兴趣。而不(bù)是从来(lái)没有干过一件事，但(dàn)就(jiù)是喜欢(huān)，内心(xīn)想做，但当真正(zhèng)做这件事的时候发现，不适合(hé)，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高(gāo)考志愿的填报(bào)指导，真正对学生有意(yì)义的是(shì)：让学生区分自己所喜欢的(de)东(dōng)西是来源于臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也是(shì)张(zhāng)雪峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在(zài)帮更多的(de)学生区分梦境与现实(shí)。

梦是要(yào)做的(de)，但现实绝对不可忽略，否(fǒu)则可能(néng)连(lián)觉(jué)都睡不安稳。

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