小说中反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的(de)作(zuò)用和表达效果(guǒ)答(dá)题(tí)格(gé)式(shì)是反复的作用和表达效(xiào)果分别是：一(yī)、作(zuò)用：强调，增强语气或语势的。

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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果，反复的作(zuò)用(yòng)和(hé)表达效果(guǒ)答(dá)题格(gé)式

　　一(yī)、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者(zhě)强烈情感的(de)作用。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的(de)格式整齐有序，而又回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能(néng)突出(chū)景物的特征，使人如见其(qí)形(xíng)，突出形象性(xìng)。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复(fù)就是根据表达需要，有意让句子或词语重复出(chū)现的修(xiū)辞方法(fǎ)，反复就是为(wèi)了(le)强调某种意思，突(tū)出某(mǒu)种情(qíng)感(gǎn)，特(tè)意重复(fù)使用某些词语(yǔ)、句子(zi)或者段落(luò)等。

　　反复(fù)的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感情或某种行为(wèi)，连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一(yī)词(cí)语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵！不(bù)在沉(chén)默(mò)中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里多次使用“沉默”一(yī)词，表达自己对政府的(de)愤(fèn)怒和(hé)对民众(zhòng)觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表(biǎo)达(dá)内容或结构安排(pái)的(de)需要，要连续两次以上使用同(tóng)一个词组或句子(zi)。

　　例(lì)句：大山原来是这样的！月亮原来是(shì)这(zhè)样的(de)！核桃(táo)树原来是这样的(de)！香雪走着(zhe)，就像第一次认(rèn)出养育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这(zhè)里连续三(sān)次(cì)反复(fù)使用“原来是这样(yàng)的(de)”，表(biǎo)明了(le)香雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最为(wèi)常(cháng)见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝(zhù)福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻，真的(de)”开头(tóu)的(de)一大段。

　　简析：通过(guò)反复的强(qiáng)调，一(yī)方(fāng)面表达祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子后的痛(tòng)苦心情，同(tóng)时也(yě)反(fǎn一般一个家庭一个月用多少吨水，一吨水多少钱)映鲁(lǔ)镇一般一个家庭一个月用多少吨水，一吨水多少钱上(shàng)的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中(zhōng)国劳(láo)动(dòng)妇女的封建(jiàn)礼(lǐ)教(jiào)。

反(fǎn)复的(de)作用答题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情(qíng)感(gǎn);承(chéng)上启下(xià)，层(céng)次清晰;多次强(qiáng)调(diào)，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代(dài):以简代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻:化(huà)平淡为(wèi)生动(dòng)，化深奥(ào)为浅显，化抽象为具体。

　　答(dá)题(tí)格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近距(jù)离,亲切(qiè)自然(rán):便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升(shēng)中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式(shì):强调了+对(duì)象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语(yǔ)势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛(fēn)，增强(qiáng)感染力，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强(qiáng)语势，表达了(的情感)，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引起(qǐ)读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意(yì)和思考(kǎo)，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的(de)事物(wù)特征或(huò)所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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