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说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例(lì)子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很(hěn)广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝(cháo)的(de)张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的(de)说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力(lì)，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也(yě)可(kě)以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采用列数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要(yào)有可靠的(de)根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说(sh当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛uō)明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰(xī)地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰(shì)的华丽(lì)程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显露了(le)使用人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动(dòng)性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的(de)对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明(míng)对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详(xiáng)细具体地说明了(le)……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母子相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像(xiàng)注视(shì)行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语(yǔ)对某一概念的本质(zhì)特征作规定性的(de)说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安排(pái)工作进程(chéng)的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特点做些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的(de)字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻(qīng)洪(hóng)水对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复杂(zá)的事物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用图(tú)表(biǎo)法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示(shì)出将来会(huì)出(chū)现的情况。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的环(huán)境来预设(shè)将(jiāng)来可能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果它(tā)被破坏了，我们(men)别(bié)无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明(míng)该事物的(de)××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事(shì)物的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言(yán)对说明的对(duì)象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示(shì)事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说(shuō)明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出(chū)说明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名言、格(gé)言、谚语；作用(yòng)是使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服(fú)力(lì).D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作用）。

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