全因素(sù)速写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图(tú)片是(shì)全因(yīn)素速写的。

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全因素速写是什么意思(sī)，全因(yīn)素速(sù)写图片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录(lù)，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思(sī)应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来(lái)讲的，一(yī)般(bān)结构素(sù)描是不考虑光(guāng)影的，所以(yǐ)不算全(quán)部因素都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的(de)素描(miáo)一般从结(jié)构入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画(huà)面(miàn)上有黑(hēi)白调子，却是从结(jié)构入(rù)手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突(tū)出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯(sī)的列宾(bīn)美院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在(zài)一般我们如果强调全因素素描就是强调画的时候带(dài)上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连同(tóng)周围环(huán)境的(de)关系一起(qǐ)表(biǎo)现出(chū)来(lái)。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初(chū)学(xué)者和(hé)考生共同(tóng)的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指(zhǐ)导(dǎo)下全(quán)面推进(jìn)，往往是(shì)急于(yú)求成，在缺乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互之(zhī)间关(guān)系无(wú)法很好地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的(de)美感不能更好的(de)体现出来(lái)，局(jú)部(bù)的(de)构造已(yǐ)经很(hěn)突出了，而其他地方(fāng)做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅(fú)画的(de)整体是由若干伏兄(xiōng)亏(kuī)个局部组成的，没(méi)有(yǒu)局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要(yào)的是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就失去了(le)它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描(miáo)画的(de)成败(bài)，那么局部与局部、局(jú)部与整体的关系(xì)就(jiù)显得十分(fēn)重要。

　　如何解(jiě)决这(zhè)种关系，就(jiù)要靠比较(jiào)的方法，比较色(sè)调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较，画(huà)出来的作(zuò)品，才是客观对象真实存(cún)在(zài)的(de)一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所(suǒ)有(yǒu)的人(rén)，没有绝(jué)对相同的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外，他(tā)（她(tā)）们也都(dōu)有别人(rén)不易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素(sù)描训练(liàn)的根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具(jù)个性的差异(yì)，但(dàn)是(shì)在素描写(xiě)生的过(guò)程(chéng)中，常常看(kàn)到有的学生不管画(huà)谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气(qì)质怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的(de)参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时期(qī)老师指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的(de)考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不(bù)像没有关系，只要画面效(xiào)果(guǒ)好就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量(liàng)一(yī)张素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但它(tā)却能检(jiǎn)验一个学生对(duì)事(shì)物所具备的(de)敏感性(xìng)和(hé)表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃(qì)对客(kè)观(guān)对(duì)象(xiàng)感知能(néng)力的训练，那么(me)他就有可能(néng)造成感知(zhī)能力的退化(huà)，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画(huà)家重要条件的眼睛已经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病一旦(dàn)形成(chéng)就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学(xué)生(shēng)们要特别注(zhù)意老(lǎo)师讲到的(de)每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最(zuì)后画面(miàn)调整时，最(zuì)容易出现画面(miàn)灰、效(xiào)果对比不强烈(liè)和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢(ne)？这(zhè)是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统一(yī)的芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好对比和变(biàn)化规律(lǜ),画面(miàn)的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含果就不响亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系(xì)是非常重大的，但不(bù)管怎(zěn)样的比(bǐ)例关系，三大基(jī)本色调都不应(yīng)缺少其(qí)中的(de)一个(gè)。

　　造成画(huà)面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部(bù)大部分(fēn)都(dōu)处(chù)在亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是(shì)亮和灰(huī)的色调；如果处(chù)理不当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深灰的作(zuò)用，尽量(liàng)拉开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保持(chí)画面(miàn)的(de)层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程(chéng)当中，在整体尊重客观(guān)对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色调进(jìn)行调(diào)整、或减弱、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它(tā)的规(guī)律和秩序。

　　写(xiě)生(shēng)时如果打(dǎ)乱了这(zhè)种客观秩序(xù)，就会出现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每(měi)个局(jú)部(bù)都(dōu)画(huà)得很好很完整，但局(jú)部和局部(bù)之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个(gè)固定光源(yuán)的照射(shè)下，必然会(huì)出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了(le)物象主(zhǔ)次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这样的一幅(fú)作品(pǐn)也不能说是一幅好的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描必须着重光线(xiàn)、物体(tǐ)的关芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好(guān)系，笔触(chù)的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的(de)形体(tǐ)，具(jù)体而微的呈现(xiàn)出来(lái)。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素(sù)描需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静(jìng)物，除(chú)了可(kě)以发现静物上不同的色(sè)彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存(cún)在的形、色、线条(tiáo)、明(míng)暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等(děng)等复杂的(de)因(yīn)素(sù)，互相交织，构成(chéng)一个美的(de)秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将那些(xiē)自然(rán)的(de)秩序，导换成(chéng)美的、入画的(de)秩序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础(chǔ),是(shì)最能体现(xiàn)人的绘(huì)画(huà)水平(píng)的画(huà)种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百(bǎi)科-素描

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