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全因(yīn)素速写是什么意思，全(quán)因(yīn)素速写(xiě)图(tú)片

　　全(quán)因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全因(yīn)素也可以(yǐ)理解(jiě)成写(xiě)实的(de)意思，但是(shì)速(sù)写本身(shēn)讲究快(kuài)速记录，怎么会写(xiě)实(shí)呢。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主你的意思应(yīng)该是(shì)那种(zhǒng)明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么(me)是全因(yīn)素素描

　　全因(yīn)素素描(miáo)是相对结构素描(miáo)来讲的(de)，一般结构素(sù)描是不考虑光影(yǐng)的(de)，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白(bái)调子，却是从结构(gòu)入手来表现的，更(gèng)突出的(de)还有丢勒等人，而(ér)之后东(dōng)欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院(yuàn)强调全(quán)因素(sù)也就(jiù)是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因素素描就(jiù)是强调画的(de)时候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周围环境的关系一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由(yóu)于他(tā)们缺乏长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念(niàn)的指导下全面推进，往往是(shì)急(jí)于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关(guān)系(xì)无法很好(hǎo)地(dì)衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美感不(bù)能(néng)更好的体现(xiàn)出来，局部的(de)构造已经(jīng)很突出了(le)，而其他地方做的不(bù)足，这样(yàng)的一幅(fú)画(huà)，怎么(me)能(néng)得(dé)到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的(de)，没有局部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要(yào)的(de)是培养一种艺术思维(wéi)的“意境”和(hé)如何观(guān)察(chá)事物(wù)的“想法”。

　　离(lí)开了这(zhè)两点(diǎn)，素描练(liàn)习(xí)也就失去(qù)了(le)它的本(běn)质意义。

　　既(jì)然(rán)整体是关(guān)系到(dào)一幅素描(miáo)画的成败，那(nà)么局部(bù)与局部、局部与(yǔ)整体的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关(guān)系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出(chū)来的作品，才是客观对(duì)象(xiàng)真实存(cún)在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同(tóng)的(de)面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描(miáo)训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具(jù)个(gè)性的(de)差(chà)异，但(dàn)是在素描写生的过(guò)程中，常(cháng)常看(kàn)到(dào)有(yǒu)的学生(shēng)不管画谁，不管对(duì)象的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模特(tè)儿似(shì)乎(hū)成了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上(shàng)的(de)失误，还有考生自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误(wù)地(dì)认为：模(mó)特儿(ér)像(xiàng)不像(xiàng)没(méi)有关系，只要画面效(xiào)果好就(jiù)行，反正评分的(de)老(lǎo)师(shī)也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描作品优劣的标准之(zhī)一，但它却能检验(yàn)一(yī)个学生对事物所(suǒ二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代)具备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时(shí)间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对(duì)客观对(duì)象感(gǎn)知能力(lì)的训练(liàn)，那(nà)么(me)他(tā)就有(yǒu)可能造成(chéng)感知能(néng)力的(de)退(tuì)化，失去一(yī)个艺(yì)术家(jiā)所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描(miáo)写生中(zhōng)的表现(xiàn)就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的试卷是(shì)无(wú)法得(dé)到高分(fēn)的(de)。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别(bié)注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现画面(miàn)灰(huī)、效(xiào)果对比不强烈和(hé)画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢？这是(shì)因为画(huà)面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整(zhěng)统(tǒng)一的对比和变化(huà)规(guī)律,画面(miàn)的(de)层次就不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但(dàn)不(bù)管(guǎn)怎样的比例关系，三大基本色调都不(bù)应(yīng)缺少其(qí)中的一个。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是亮和灰的色调；如果(guǒ)处(chù)理(lǐ)不当(dāng)，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体(tǐ)现深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和浅灰的(de)距离(lí)，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比(bǐ)较(jiào)深，黑和深灰色调(diào)占其(qí)面部(bù)的大部分(fēn)面积(jī)，而浅灰和亮面(miàn)所占(zhàn)的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应(yīng)主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在(zài)整体尊(zūn)重客(kè)观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或(huò)减弱、或加强的(de)艺(yì)术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩(zhì)序(xù)，就会出(chū)现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个局部都画得很好很完整，但(dàn)局部(bù)和局部(bù)之(zhī)间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一(yī)个固定(dìng)光源的照射下，必然会出现(xiàn)强弱(ruò)、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而(ér)就产生(shēng)了(le)物(wù)象主(zhǔ)次关系———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握不好，这(zhè)样(yàng)的一幅作(zuò)品也不能说是一幅(fú)好的作(zuò)品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光(guāng)线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将(jiāng)自(zì)己眼(yǎn)睛(jīng)所(suǒ)观察到(dào)的形体，具体而微的呈(chéng)现出(chū)来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可以解(jiě)释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦(yì)即所(suǒ)谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上(shàng)的(de)静物，除了(le)可(kě)以发(fā)现静物上(shàng)不同的色彩(cǎi)外，亦可(kě)发现放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调(diào)性，这(zhè)些(xiē)存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在(zài)感、空(kōng)间、动二晋前后延什么意思晋怎么读，二晋前后延是哪个朝代态……等等(děng)复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩(zhì)序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这也是素描(miáo)的意义和(hé)目的(de)。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能体(tǐ)现(xiàn)人(rén)的绘(huì)画水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描(miáo)

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