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颜元的教育思想思维导图，颜元的(de)教(jiào)育思(sī)想主张

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实(shí)德实(shí)才之士”：颜元认(rèn)为人(rén)才是(shì)治国(guó)安民的(de)根本，而人才(cái)主要依靠学校教育来培养(yǎng)。

　　学校教(jiào)育(yù)的培养目标是“实德(dé)实才之士(shì)”，即品德高尚、有(yǒu)真才实学的经世致用人才(cái)。

　　“实德实才之士”有(yǒu)两种，一种是“上下粗(cū)精(jīng)皆尽力求全”的通才，另一种是“终身止精一(yī)艺”的专门人才。

　　2、教(jiào)育内容(róng)：“实(shí)学”：把以(yǐ)“六(liù)艺”为中(zhōng)心的(de)“三事”、“六(liù)府”、“三(sān)物”作为教育内容，这就是颜元(yuán)所谓的“实学”。

　　同时(shí)，颜元基于他“富国强兵”的政治理想(xiǎng)，还(hái)提出教(jiào)育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学(xué)方(fāng)法：“习行(xíng)”：“习性(xìng)”，即学习与(yǔ)实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学要(yào)联(lián)系(xì)实际(jì)，观察、练(liàn)习，“躬(gōng)行而实践之”。

　　第二(èr)，反对(duì)静(jìng)坐(zuò)读书、闭门读书和空谈理义，因为其脱离(lí)实际，不能解决实(shí)际(jì)问题(tí)还影响(xiǎng)健康。

　　第三，并非排斥通过读讲来学(xué)习知识，而是(shì)主(zhǔ)张读书、讲学、习行(xíng)相结合(hé)。

　　第四，人获得知识的目(mù)的在于(yú)“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南书院中，陈设六斋，并(bìng)规定了各斋具体教育内容(róng)，实行“分斋教学”。

　　漳南(nán)书院的(de)六斋分(fēn)别为(wèi)文(wén)事斋、武备斋、经史(shǐ)三公里是多少米，三公里是多少米斋(zhāi)、艺(yì)能斋、理学斋和帖括(kuò)斋(zhāi)。

　　之(zhī)三公里是多少米，三公里是多少米所以(yǐ)暂(zàn)设“理(lǐ)学斋(zhāi)”和“帖括斋”，是为了适应(yīng)当时的实际，等时机到了则(zé)关(guān)闭这两斋。

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