家贫无(wú)从致书(shū)以观出自哪里，家贫(pín)无从致(zhì)书(shū)以观每(měi)假借于藏书(shū)之家翻译是(shì)出自(zì)《送东阳马生(shēng)序》的。

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家贫无从致书以(yǐ)观出(chū)自(zì)哪里(lǐ)，家贫无从致书(shū)以观每假借于藏(cáng)书之家翻(fān)译

　　家贫，无从致(zhì)书以观(guān)，每假借于藏书之家(jiā)，手自(zì)笔录，计(jì)日以(yǐ)还(hái)。

　　翻译：（由于）家(jiā)庭贫寒(hán)，没有什么(me)办法买到书籍学习，（就）常常向(xiàng)有藏(cáng)书的人家(jiā)借书(shū)，亲手(shǒu)抄录，计(jì)算好（归(guī)还的）日期（按时）送(sòng)还。

　　原文

　　余幼时即嗜学。

　　家(jiā)贫，无从(cóng)致书(shū)以观(guān)，每(měi)假(jiǎ)借于藏书(shū)之家，手自笔录，计日以还。

　　天(tiān)大寒，砚冰(bīng)坚，手指不(bù)可屈(qū)伸，弗之怠。

　　录毕，走(zǒu)送之，不(bù)敢稍逾约。

　　以(yǐ)是人多以(yǐ)书假余，余因(yīn)得遍观(guān)群书(shū)。

　　既加冠，益(yì)慕圣(shèng)贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡(xiāng)之先达执经叩问。

　　先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

　　余(yú)立侍左右，援疑质理，俯(fǔ)身倾耳以请；

　　或遇其叱咄，色(sè)愈恭，礼愈(yù)至，不敢出一言以复；

　　俟其欣(xīn)悦，则又请焉。

　　故余虽(suī)愚(yú)，卒获有所(suǒ)闻。

　　翻(fān)译

　　我年幼时就河南省住房和城乡建设厅执业资格注册中心网站，河南住建厅执业资格注册中心电话非常爱好(hǎo)读书。

　　家里贫穷(qióng)，无法得到书来看，常常向(xiàng)藏书的(de)人家求借，亲手抄录，计算(suàn)着日(rì)期按(àn)时送还(hái)。

　　冬天非常寒(hán)冷(lěng)，砚台里(lǐ)的墨汁都结了冰(bīng)，手指(zhǐ)冻得不能弯(wān)曲(qū)和伸直，也不放松读书。

　　抄写完毕后，便马上跑(pǎo)去还书，不敢(gǎn)超过约定的期(qī)限。

　　因此(cǐ)有很多(duō)人都愿意把书借给我(wǒ)，于是我能够遍观(guān)群(qún)书(shū)。

　　成年(nián)以后，我(wǒ)更(gèng)加仰慕古代圣贤的(de)学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往(wǎng)，曾经赶(gǎn)到数百里以外，拿着(zhe)经书向乡里有道(dào)德学(xué)问(wèn)的前辈请教。

　　前(qián)辈德高(gāo)望重(zhòng)，门人弟子挤(jǐ)满(mǎn)了他的屋子，他的言(yán)辞(cí)和态(tài)度从(cóng)未(wèi)稍有委(wěi)婉。

　　我站着陪侍在他左(zuǒ)右，提(tí)出疑(yí)难(nán)，询问道理，俯下(xià)身子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时遇到他大声(shēng)斥责，我的表情更加(jiā)恭顺，礼节更加周到(dào)，不敢说一个字反驳；

　　等(děng)到他高兴了，则又去(qù)请教。

　　所以我(wǒ)虽然愚(yú)笨，但最终获得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂(lián)，号潜(qián)溪(xī)，别号玄真子、玄真(zhēn)道士、玄真遁叟(sǒu)。

　　汉族，浦江（今(jīn)浙江(jiāng)浦江县）人，元末明(míng)初文学家，曾被明太(tài)祖朱元璋誉为“开国文臣之(zhī)首”，学者称太史公。

　　宋濂与(yǔ)高启、刘基(jī)并称(chēng)为“明初诗河南省住房和城乡建设厅执业资格注册中心网站，河南住建厅执业资格注册中心电话文(wén)三大家(jiā)”。

　　他因长(zhǎng)孙宋慎牵连胡惟庸党案而被流放茂州，途中(zhōng)病死(s河南省住房和城乡建设厅执业资格注册中心网站，河南住建厅执业资格注册中心电话ǐ)于夔(kuí)州。

　　他的(de)代表(biǎo)作(zuò)品有《送东(dōng)阳马(mǎ)生序》、《朱元璋(zhāng)奉(fèng)天讨元(yuán)北伐檄文(wén)》等。

家(jiā)贫无从致书以(yǐ)观每假借于藏书之家手自笔(bǐ)录计日以(yǐ)还(hái)是什么意思

　　年幼(yòu)时团缓就(jiù)爱学习。

　　因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求(qiú)借，亲手抄(chāo)录(lù)，约定日(rì)期送还。

　　出自明(míng)代文(wén)学家宋濂创作的一篇赠序：《送东阳马生(shēng)序》。

　　全(quán)文(wén)塌(tā)掘模结构严(yán)谨，详略(lüè)有致，用(yòng)对(duì)比说理，在叙事中穿插(chā)细节描绘，读来生散吵(chǎo)动感人(rén)。

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