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一年级(jí)语文一(yī)类字和二(èr)类字是什么意思啊，小学一年级语文一类(lèi)字和二(èr)类字是什么(me)

　　一年级语文一类字是课本中写在田字格里的，要求(qiú)会写、会(huì)读(dú)、会(huì)注音、会组(zǔ)词、会写(xiě)笔(bǐ)顺；

　　二(èr)类字是在(zài)一类字(zì)上面，标了拼音(yīn)的(de)。

　　这(zhè)些字(zì)要(yào)求(qiú)会读，会注音。

　　语文(wén)是基础教育课(kè)程体系中的一(yī)门重点教学科目，其教学的内容是(shì)语言(yán)文化，其运(yùn)行(xíng)的形式也是(shì)语言(yán)文化。

　　语(yǔ)文能力是学习(xí)其他学科和科学的基(jī)础(chǔ)，也(yě)是一门重要的(de)人文(wén)社(shè)会科学，是人们相(xiāng)互(hù)交流思想(xiǎng)等的(de)工具。

一类字和二类字(zì)是什么(me)意思(sī)？

　　一类字(zì)和二类字的(de)解(jiě)释是(shì)：

　　1、“一(yī)类字”是(shì)需要(yào)会注(zhù)音、会(huì)书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词(cí)、会造句、会应(yīng)用于(yú)口语和书面用语中等(děng)等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边的虚宫(gōng)格(gé)中的字,统计在语文书(shū)后(hòu)的《写字(zì)表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注(zhù)音，再现(xiàn)时会读，其他知(zhī)识不要求全体学(xué)生(shēng)掌握，但可作为分层教(jiào)学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在课(kè)本中的编排是：课文后(hòu)边横线间(jiān)隔中有拼音的字,统计在语文书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字的学习(xí)方(fāng)法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩固

　　学生(shēng)除(chú)了知道这个字的(de)结构，正(zhèng)确的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能(néng)写出注音……其实就是学习这些生字的字音、字形(xíng)和字(zì)义。

　　老(lǎo)师和家(jiā)长可以在(zài)孩子(zi)们掌握之后，进行听写(xiě)或看(kàn)拼音写词语等考查(chá)，以便掌(zhǎng)握(wò)孩子的生(shēng)字学习情况。

　　对于写错的(de)字，学生要认真(zhēn)的分(fēn)析字(zì)形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字(zì)的(de)学习和巩固

　　在(zài)学习课文时(shí)，读课文、读句子的(de)过拦氏(shì)空程(chéng)中认(rèn)识这些生字，那就了解了这些生字(zì)在怎样(yàng)的(de)语境中使用，而不是单独的拿出(chū)一个字(zì)让孩子去(qù)记，这样效果是非常低(dī)下的(de)，而核游且还是容易错，就是很多学生会(huì)写(xiě)这个字之后，在考试中又(yòu)不会了的(de)主要的原因(yīn)。

　　建议把二(èr)类字(zì)拿(ná)出来写在(zài)纸上，这个字上面的注音，则需要孩子们独立(lì)完成。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全部正确，孩子对这些字应(yīng)该是认识(shí)，这只(zhǐ)是初步的学习，在认识(shí)的(de)基础上要(yào)理解这(zhè)些字也(yě)需要练习(xí)。

　　除此(cǐ)之外(wài)，还要关注会(huì)认字中带(dài)颜色的会认字，带颜色(sè)的会认(rèn)字是多音字，我们(men)不(bù)仅掌握这(zhè)个生(shēng)字在(zài)本课(kè)的读音，还要掌握它的(de)其他(tā)音(yīn)。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字表，还(hái)有写字表，除了认字表、写(xiě)字表之外，还有词语表(biǎo)，我们(men)可(kě)以(yǐ)好好利用起来。

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