1984年出生今年多大年龄，1984年出生今年多大2022-橘子百科-橘子都知道

1984年出生今年多大年龄，1984年出生今年多大2022 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程是医学基(jī)础(chǔ)课基础(chǔ)课(kè)的(de)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对于解剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程以及怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程，怎样学好护理学专业(yè)，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学(xué)习(xí)健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了(le)对常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最难(nán)的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报(bào)名参加成(chéng)年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉(jué)得现在(zài)学习(xí)护理专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道(dào)现在护理专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来(lái)的很长一段时间，这(zhè)个专业都会(huì)被重点扶持，现在我(wǒ)们(men)国(guó)家的护(hù)士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的(de)大学本(běn)科生在很多医院都是(shì)非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为(wèi)一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业(yè)，那么你本身必(bì)须要特别的(de)热(rè)爱这个行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的(de)生活当中大家一定(dìng)要培养出严(yán)谨的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全(quán)部的精力(lì)，这样我们(men)在这个专业上面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的(de)知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机(jī)制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或者(zhě)就一个现象存在好(hǎo)多种流(liú)行的解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了(le)学习的(de)困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很(hěn)多极(jí)其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要(yào)记住每一(yī)步发生的器官(guān)以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八(bā)种(zhǒng)必(bì)须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用(yòng)词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸(suān)的词头提出来组成一句相对(duì)容(róng)易(yì)记忆的话“一两色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记(jì)的名词整合到了一起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的(de)一(yī)门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名(míng)字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字(zì)的(de)堆(duī)积，又长又(yòu)难，不(bù)容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的(de)不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人体产生不(bù)利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目(mù)的，就是治疗(liáo)作用；如(rú)果不(bù)符(fú)合用(yòng)药(yào)目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会(huì)学到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实(shí)用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受(shòu)用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解(jiě)疼(téng)痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实(shí)用，我们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如(rú)何(hé)得体(tǐ)地待(dài)人接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的(de)姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的(de)实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直(zhí)线行走，步幅小而均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时(shí)间让患(huàn)者情绪冷(lěng)静(jìng)下(xià)来(lái)；其次领(lǐng)导出(chū)面会使得患(huàn)者(zhě)有被重视的(de)感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而(ér)且都(dōu)非常的有趣，从(cóng)来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能(néng)轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学期间难得的(de)让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课(kè)程外(wài)，护(hù)理学(xué)院开设的重(zhòng)头课，护理学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟(gēn)医学(xué)基(jī)础课一(yī)样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一门理(lǐ)论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接(jiē)待病人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单，如何写护理病历(lì)，以及患(huàn)者(zhě)住院(yuàn)期(qī)间可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及(jí)到(dào)如何(hé)与(yǔ)患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言(yán)性沟通，可见语言沟(gōu)通对(duì)于(yú)信(xìn)息(xī)传达的作用并(bìng)没有(yǒu)我们(men)想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种非常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患(huàn)者身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她(tā)的手，会起到(dào)意想不到的(de)效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护(hù)患关系，建立(lì)怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能(néng)力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能(néng)养成(chéng)依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会(huì)，大致内容是上午在(zài)病房参观学(xué)习(xí)，看看医生护士的工作流(liú)程、病(bìng)房环(huán)境(jìng)，以及各种疾病(bìng)的临床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕见的病例要主动(dòng)与(yǔ)病人交流(liú)，同时完成一(yī)份(fèn)护(hù)理(lǐ)病(bìng)历；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过的(de)病例，提出恰当(dāng)的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如(rú)说1984年出生今年多大年龄，1984年出生今年多大2022外科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术(shù)及外伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术(shù)后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且(qiě)会(huì)影响各器官(guān)的生理功能，而且个体(tǐ)差异(yì)很大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都不一(yī)样，因此护理人员(yuán)不能根据其(qí)他患者的经(jīng)验来(lái)判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表现出(chū)来(lái)的(de)表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮(yǐn)食等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属(shǔ)比较关心的问题是，如(rú)何(hé)饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如无(wú)其他不适可以开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活(huó)动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一年(nián)半(bàn)的护理(lǐ)实习与半(bàn)年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟(gēn)着护(hù)士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随(suí)着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操(cāo)作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大到(dào)你(nǐ)不(bù)能承担，而且(qiě)会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规(guī)范做事，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的高致(zhì)病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要懂得(dé)保护自(zì)己，严格遵守医院制定的(de)各(gè)项防护制度，尤(yóu)其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要多(duō)加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的(de)身(shēn)体负(fù)责(zé)，还要对(duì)自(zì)己(jǐ)的学业(yè)负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多(duō)，不可能1984年出生今年多大年龄，1984年出生今年多大2022时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多(duō)上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多问，而且还(hái)要(yào)做到及时(shí)与理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在临(lín)床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护(hù)理知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来越独立(lì)自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意(yì)花费大量(liàng)的时间金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作(zuò)，每天的工作(zuò)量相对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事(shì)这个行业的话，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业知(zhī)识

　　护(hù)理这(zhè)个(gè)专(zhuān)业(yè)越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整(zhěng)个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护(hù)理(lǐ)团队(duì)，护(hù)理团队已经如何发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工作(zuò)的重要(yào)组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的(de)学生，一定好的自(zì)主(zhǔ)学(xué)习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认真听(tīng)讲好好(hǎo)学习(xí)专业的知(zhī)识，也应该课外(wài)多看(kàn)一些(xiē)有关专业的书，拓(tuò)展自己的(de)认知能力，不(bù)仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学(xué)团队，但是(shì)最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次，如(rú)果学(xué)校组织有(yǒu)在医院实习的话(huà)，要好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是(shì)临(lín)床工作不好(hǎo)的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的(de)打(dǎ)针输液或者注重生活上护理，而是一(yī)项专业(yè)的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个(gè)好的心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇高的(de)职(zhí)业精神(shén)和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道护(hù)理(lǐ)工作是(shì)很忙(máng)的，有时(shí)候连续好几个月都没(méi)有(yǒu)休息，那(nà)么(me)这(zhè)个时候一定要(yào)有集体主义精神，在集体利益和个(gè)人(rén)利益不冲(chōng)突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是自己的心(xīn)态和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自(zì)己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师！想想当(dāng)初(chū)你(nǐ)为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜(bài)，专还是(shì)希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可以了！我认(rèn)为认真和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学(xué)、药理学(xué)、医(yī)学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇(fù)产科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生(shēng)部等六部(bù)委列入(rù)国家紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员(yuán)国卫生人才资(zī)源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数(shù)量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护(hù)比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生和护士的(de)比例(lì)是1：2，重要(yào)科室医生和护士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差(chà)很大(dà)，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益(yì)突出地摆在各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才(cái)，国际人力资源(yuán)公司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中国。